思想政治教育视域中的国防教育

当前,在高校开设的国防教育课,已成为深受大学生喜爱的课程之一。对大学生进行国防教育,可以完善高校思想政治教育体系,提高当代大学生国防观念和思想政治素质。从当前高校国防教育的现状,国防教育对提高大学生思想政治素质的作用,加强高校国防教育的有效途径三个角度展开分析,并着重探讨了在高校开设国防教育课,对大学生进行国防教育,对于提高大学生思想政治素质发挥着非常重要作用。     

军事谋略思想与大学生思想政治教育

国防教育作为催生当代大学生提升思想政治素质的有效途径显而易见,军事谋略学＂铸魂、精武、尚谋＂的主体价值和在创新思维中的迁移价值,作为高等院校国防教育的核心内容,对当代大学生综合素质教育和思维能力的提高具有着其它学科不可替代的作用。     

对高校国防教育增强思想政治教育效果的思考

本文从提高大学生思想政治觉悟，促进大学生综合素质提高、优化高校思想政治工作环境等角度，对高校国防教育增强大学生思想政治教育效果进行论述。     

高等学校国防教育与大学生综合素质发展

普通高校国防教育是全民国防教育的重点,也是高校人才培养的重要手段。高校开展国防教育,是实施大学生素质教育的重要组成部分,它有利于促进大学生综合素质的全面提高。高校国防教育是培养大学生的思想道德素质、身体素质、心理素质的重要渠道,同时对大学生科学文化素质和专业素质的提高也具有积极的促进作用。     

浅析高校国防教育的德育功能

国防教育是大学德育的有机组成部分,在高校德育中占有十分重要的位置。国防教育不仅有利于提高大学生的政治思想觉悟,激发他们的爱国热情,而且也有提升大学生的个性心理品质,增强大学生对社会的适应能力等诸多潜在功能。因此,为国家培养高素质的国防后备人才并不是高校国防教育的唯一目的,高校国防教育具有综合的育人功能。     

对提高高校军事理论课教学效果的探讨

高校军事理论课是国防教育的重要内容，是大学生的必修课．当前，军事理论教学要落实素质教育，立足以提高课堂教学效果为根本，突出课堂教学的主渠道作用．从提高学生的素质要求出发，从教学内容、方法、形式等方面进行创新，提高高校军事理论课教学效果．     

浅析国防教育融入大学生思想政治教育的途径

高校国防教育是新时期开展大学生思想政治教育和素质教育的重要内容之一。爱国主义教育作为大学生政治观教育的主要方面,在高校思想政治教育工作中占据着重要地位,而国防教育则是以爱国主义为核心的理论与实践教育。所以抓好国防教育对培养大学生艰苦奋斗精神,增强大学生居安思危的优患意识,提高大学生综合素质等方面都有着促进作用。     

大学生国防教育教学体系探析

高等学校开设国防教育课不仅可以提升大学生综合素质,而且对培养大学生国家意识、国家安全观念都具有重大的战略意义;新时期国防教育课要达到较好的效果,还必须加强领导,统一认识,提高教师的教学水平。     

高校国防教育的实现途径

加强和改进大学生国防教育是国家实现长治久安和实现中华民族伟大复兴的必然选择。新形势下,我们要不断探索国防教育的新思路,通过国防教育进课堂、提升国防教育师资水平、创新国防教育新形式、实现国防教育网络化等途径,不断增强国防教育对当代大学生的吸引力和感染力,切实提高大学生的国防意识和国防素质。     

关于民办医学普通高校军事课程教学质量监控的几点思考

民办医学普通高校军事课程教学作为国防教育的重要组成部分,对提高大学生的综合素质具有不可替代的作用。构建科学、合理的军事课程教学质量监控体系,不断完善以教学质量监控体系建设为核心的教学质量管理工作,是民办医学普通高校提高人才培养质量的重要保障。     

浅谈提高高校国防教育效果的有效途径

国防教育是国家长治久安的需要，是我国国防建设的需要。大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。随着高校国防教育工作的不断深入，在高校中通过哪些途径能更好地提高国防教学的效果，更好地实现国防教育的功能，成为摆在高等学校教育工作者面前的一个重要课题。     

大学生国防教育与思想政治教育融合性探究

大学生思想政治教育在人才培养中具有举足轻重的作用。当前,大学生国防教育已逐渐走上正轨,在人才培养中也日益发挥着非常重要的作用。本文通过论述大学生国防教育与思想政治教育在目标、内容、任务和方法等方面的关系,阐明了二者融合的可行性和必然性。     

普通高校军事理论教学对大学生素质教育的影响

普通高校军事理论教学是高校国防教育的重要组成部分，是高校大学生的必修课程。军事理论教学和大学生素质教育在本质内涵、教育内容、主体客体和教育成效等方面有着不可分割的内在联系。高校开展军事理论教学不仅为国家培养和输送了高素质的后备兵员，也为提高大学生素质教育发挥了不可替代的积极作用。     

聚焦富国强军战略目标夯实高校国防教育根基

党的十八大报告指出：“要加强国防教育”，“建设与我国国际地位相称，与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队”。高校是为国家输送高素质国防后备力量人才的基地，在建设强大国防，实现富国强军中有着十分重要的地位和作用，因此国防教育是新时期高校教育工作的重要组成部分，是大学生素质教育的重要内容之一。面对新的形势，我们必须保持清醒的头脑，严肃认真地对待国防教育问题，切实把高校国防教育放在重要的地位。     

大学生国防意识特点调查与分析

准确把握大学生国防意识的特点，是有针对性采取有效的措施，加强和改进高校国防教育，增强大学生的国防意识的前提和基础，也是当前高校国防教育理论研究一个急待解决的问题。本文采用经过信度和效度分析的自编国防意识测量问卷对大学生和军人分别进行测试，运用SPSS 11.5软件对测试数据进行统计分析，总结大学生国防意识在性别、年级方面的差异以及大学生国防意识与军人国防意识的差异，并进行讨论，用实证的方法把握大学生的国防意识的特点，以期为加强和改进高校国防教育、增强大学生国防意识提供理论依据。     

以企业文化为切入点加强国防教育

如何在新形势下加强和改进企业国防教育，寻求新途径、新方法．是国防教育面临的一项新课题。以企业文化为切人点．在营造企业文化氛围，树立企业形象，锤炼企业精神之中贯穿国防教育工作．是一条加强和改进国防教育工作的有效途径。企业文化是以价值观念为核心的思维、心理和行为方式，是企业三个文明建设的重要内容．它不仅反映了企业的精神面貌，而且有利于振奋斗志。提高劳动生产力和群众素质，具有导向、凝聚、协调、规范、鼓励功能，对发展企业．     

高校国防教育对于促进大学生心理健康积极性的研究

高校大学生虽大部分时间生活在条件相对优越的校园,但是他们的日常学习、生活也并不完全事事如意,呈现多种烦恼、不安、困惑甚至焦虑,一定程度上影响着他们的学习和生活。尤其对于刚刚走进大学校园的新生,面对一个全新的环境,面对生活空间的骤变,独立思考和独立处事的时间和事情骤然增多,如果缺乏必要的心理和思想准备,必然会出现各种各样的心理不适。从相关的调查中发现:70%的大学生有不同程度的心理不适,有部分新生仅仅因为没有处理好刚入学的一些小事,就产生了轻生的念头。在这种消极思想的作用下,试想四年美好的光阴如何能顺利地度过,更不要说结出丰硕的成果。然而,高校开展的国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念,而且有利于提高大学生的心理素质,对大学生心理健康起到积极作用。本文希望分析当代国内外对大学生国防教育的研究现状,系统分析国防教育与心理健康教育在各自所具有的特点的基础之上,对它们之间存在的关系以及这种关系对于高校国防教育和大学生心理健康工作的开展将产生的积极作用进行初步的探索。     

大学生参军报国意识培养机制的构建

大学生参军报国意识培养机制的构建是我国现代化、信息化国防建设、高校征兵工作开展、大学生综合素质提高的必然要求。目前，高校国防教育存在缺乏健全的组织机构、专业的师资队伍、系统的课程体系、创新的教育形式等一系列问题。构建大学生参军报国意识培养机制，可采取健全各级组织机构、加大师资队伍建设、创建合理课程体系、积极创新教育形式等多种途径。     

地方院校军事理论教学师资队伍培养模式的研究——以河北省为例

地方院校是实现全民国防教育的重要基础之一,更是为军队输送广大技术人才、加快军队信息化建设的重要基地。目前,地方院校的军事理论教学队伍普遍存在师资缺乏、年龄结构不合理、培养思路不清晰等因素,严重阻碍了全民国防教育的开展。本文提出地方院校军事理论教学师资队伍具体培养模式,有助于破解高校实施国防教育困境,对实现全民国防教育,提高大学生的军事理论素养,培养他们的国防忧患意识等方面都有重要作用。     

刍议大学生军训工作中的思想政治教育功能

1985年，为落实新兵役法，全国上下开始了第三次的学生军训工作，首先在高校进行试点，随着高校学生军训体制的不断完善，大学生军训就从专业性的军事教育逐渐过渡到普及性的国防教育．在培养德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。在中央要求进一步加强和改进大学生思想政治教育的新形势下，在大学生军训日益走向制度化，规范化轨道的基础上，高校的军训工作的焦点集中在如何进一步发挥军训的思想育人、行动育人功能上。