计算机辅助教学的应用现状和问题分析

计算机辅助教学是随着现代教育事业发展而产生的一种新的教学方式，正确应用计算机辅助教学，将有助于改变我们传统教学的观念，丰富教学手段，提高教学质量，本文根据大量的调查资料，详细了解了计算机辅助教学应用现状，多角度分析了计算机辅助教学在应用过程中存在的问题，希望帮助大家走出计算机辅助教学应用误区。     

CAI在教学过程中的优势与不足

CAI（计算机辅助教学）在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。虽然计算机辅助教学与传统教学相比，有很多优势，但是计算机辅助教学也有同样存在很多不足之处。     

计算机辅助教学的应用现状及对策探究

计算机辅助教学（Copmuter Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术，已越来越受到人们的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动，即利用计算机来辅助教师执行教学。目前计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用．但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上，反映却不尽人意。为此，文章就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

文章介绍了计算机辅助教学的基本特点和功能，并对目前计算机辅助教学的应用现状进行分析，对计算机辅助教学的提高具有一定的现实意义。     

计算机辅助中学数学教学的误区与对策

随着科学技术的飞速发展，信息技术已渗透到社会的各个领域。数学教育也不例外，计算机辅助教学在各个学校的应用也越来越多。计算机辅助数学教学固然有它的优点，但在实际的教学中，有许多教师走入了计算机辅助教学的误区，本文对计算机辅助中学数学教学的误区进行了总结，并提出了相应的策略。     

关于计算机辅助教学现状的分析与思考

随着计算机在各领域中的广泛应用，计算机辅助教学也蓬勃发展起来，如何正确运用计算机进行辅助教学达到良好的教学效果，是值得我们认真思索的问题．通过总结计算机辅助教学实践中正反两方面的教训，试图探索出一条在学校进行计算机辅助教学的切实可行的途径．     

对当前计算机辅助教学中存在的误区的思考

计算机辅助教学，在我国已有些年头了，毫不怀疑计算机辅助教学已经进入了教学主流的前沿，但许多的计算机辅助教学实践使人们产生了怀疑态度，这不得不使我们广大教育工作者思考其中的一些误区。要想搞好计算机辅助教学，我们应该正视这些问题并对之进行改进。     

高职思想政治课应用计算机辅助教学的失误成因与对策

计算机辅助教学是一种新型的教学方式，其已经广泛应用到各种教育教学活动之中，本研究通过探讨计算机辅助教学在高职思想政治课教学中的应用误区，旨在揭示计算机辅助教学在高职思想政治课教学中存在的问题，并针对问题探索出应对措施，以为提高高职思想政治课教学运用计算机辅导教学的质量和水平。     

计算机辅助解剖生理教学的历史、现状和展望

本文概述了计算机辅助解剖生理教学的发展历史，目前计算机辅助解剖生理教学的应用范围，今后的发展方向，以及我国计算机辅助解剖生理教学的情况。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)与教师的关系

随着计算机技术的不断发展，计算机辅助教学已成为一个重要的教学手段，探讨了一些计算机辅助教学的基础理论，以及计算机辅助教学和教师之间的关系．     

化工专业CAI系统的研制与开发

针对化工专业课程计算机辅助教学的特点和共性，探讨了化工CAI的发展及应用前景，制订了化工专业主干课程的计算机辅助教学体系。立足于科研成果与教学经验相结合，利用多媒体开发工具Flash5.0、Authorware,Powerbuilder和编程语言Bland C ，Matlab等开发具有智能性的计算机辅助教学课件，构建化工计算机辅助教学实施系统。     

浅谈多媒体课件的制作

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，各级各类学校对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我们认为，主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学课件太少。下面结合我们个人实践谈谈多媒体课件的制作。     

计算机辅助教学的特点及其合理应用

将计算机引入教学中已成为世界范围的必然趋势，计算机辅助教学能使教学形象直观，可以动态、对比地演示一些现象，突破教学难点，充分激发学生的兴趣、便于学生理解和掌握，缩短时空距离，加大教学密度，提高教学效率。但应注意计算机辅助教学的作用是“辅助”，如果是理科教学不可削弱实验教学，应加强交互活动，尤其应提倡多种形式的组合教学，才能使计算机辅助教学得到合理应用。本文还以化学教学为例作了些实际说明。     

浅议计算机辅助教学在学校中的应用与发展趋势

本主要从理论和实践两个方面浅议计算机辅助教学在学校中的应用情况，不同类型的计算机辅助教学软件应用状况，计算机课件的分类及其特点以及计算机辅助教学对未来教学的影响及发展趋势。     

关于高职院校计算机辅助教学的思考

论述了在高职院校开展计算机辅助教学的优点以及现状，对计算机辅助教学广泛应用的必要条件及应注意的问题进行了分析，强调指出，无论学院现有的条件如何，每位教师都应做好计算机辅助教学的准备。     

合理利用计算机辅助教学 提高旅游地理教学质量

计算机辅助教学与传统教学方法相比具有许多优越性，它是直观教学、视觉教学和听觉教学发展的结果，制作高质量的教学课件，合理使用计算机辅助教学，是提高旅游地理课教学质量的关键。     

计算机辅助教学新思路

文章通过对计算机辅助教学现状的分析，寻求计算机辅助教学的新思路     

计算机辅助教学在新教材中的尝试

对计算机辅助教学进行探索，研究计算机辅助教学在新教材使用中的应用思想、方法、技巧。     

BASIC语言智能辅助教学系统的设计与实现

ＢＡＳＩＣ语言智能辅助教学系统的设计与实现刘弘，江志超，郑明春，李建国将人工智能技术用于计算机辅助教学（ＣＡＩ），通常称之为智能计算机辅助教学（Ｉ－ＣＡＩ），已成为计算机应用的重要领域，是计算机辅助教育的发展方向。传统的ＣＡＩ系统采用程序化教学，对所...     

CAI、CAT用于计算机教学

简述了计算机辅助教学的发展与现状，介绍了根据教学需要，自行设计的用于计算机教学的辅助教学与辅助测试系统。详述了该系统的功能、特点、实现及进一步的扩充。该系统已于１９９５年１０月开始在教学中使用，并收到了良好的效果。相信在未来的计算机教学中将发挥越来越重要的作用。