山东大学微生物技术国家重点实验室简介

山东大学微生物技术国家重点实验室於1995年11月通过国家验收,并开始正式运行和对外开放.华东理工大学俞俊棠教授任学术委员会主任,山东大学曲音波教授任实验室主任.实验室现有工作人员28人,其中教授9人,副教授12人,讲师4人,工程技术人员3人.     

河南省微生物工程重点实验室

河南省微生物工程重点实验室是由河南省科技厅正式批准组建的省级重点实验室；面积近1000平方米，研究人员22人．其中副研以上高级专业技术职务人员17人；实验室研究方向是微生物发酵新菌株新工艺研究、生物质资源微生物转化技术研究、环境治理及其友好产品的微生物研究、微生物鉴别诊断技术研究等。实验室拥有各类仪器设备200多台，为微生物学的研究打下了良好基础；近几年实验室共承担国家及省级科研项目53项，发表研究论文100多篇，出版专著8部，获河南省科技进步二等奖8项，发明专利2项。     

山东省应用微生物重点实验室

山东省应用微生物重点实验室2002年通过山东省科技厅验收,目前,实验室固定科研人员达到54人,其中博士14人,硕士29人,硕士生导师4人;2006年以来,承担各级新列课题35项,争取补助经费1752万元;其中国家级课题6项,经费额达到1195万元;国际合作项目5项;     

浅谈管理模式对高校国家重点实验室人员结构的影响

提高高校国家重点实验室自主创新能力的关键在于增强实验室人员的科研水平,而实验室的人员结构对实验室整体科研能力有着重要的影响。通过查阅相关资料和文献并进行样本分析发现,不同的管理模式产生不同的人员结构,因此本研究重点分析了实验室不良管理模式对人员结构造成的不利影响,并且提出了有针对性的解决方案,希望能够改善我国高校国家重点实验室的管理模式和人员结构。     

农业生态与环境重点实验室管理模式探讨

介绍了农业生态与环境重点实验室建立的背景,针对实验室存在人少、仪器多和管理工作任务繁重的实际情况,探索出了科学有效管理实验室的模式,通过实行采用收费制、实行分类管理、统一安排和适当赔偿的管理模式,提高了仪器的利用率,取得了较好的管理效益。     

实验室开放式管理模式的探索

指出实验室封闭式管理影响实验教学。提出实验室管理模式改革的构思,建立了改革模式的运行机制。以Altera联合实验室为试点,借助实验管理系统探索先进管理模式,探讨具体运行机制,通过获取实验数据进行可行性分析。结果证明开放式管理模式应用于实验教学可行有效。     

建立开放式实验室管理模式的思考与探索

开放式实验室是教师实践教学、学生培养开拓进取精神和创新能力的重要场所。结合东莞理工学院化学与环境工程学院化学实验示范教学中心的情况,阐述了开放式实验室重要性和亟需解决的问题,探索开放式实验室管理系统的实现方式。     

国家重点实验室建设与运行管理办法

第一条 为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》,规范和加强国家重点实验室（以下简称：重点实验室）的建设和运行管理,制定本办法。     

药用微生物资源四川省高校重点实验室（筹）

药用微生物资源四川省高校重点实验室（筹）由成都大学中药化学实验室和中国医药集团四川抗菌素工业研究所微生物资源研究中心联合组成。实验室利用现代生物工程技术和手段,并结合成都大学生物产业学院雄厚的生物、化学科研基础,将微生物与化学、药学研究有机结合,通过传统方法进行药用微生物的研究,并以此构建了实验室的多学科综合及互补的研究体系。同时,实验室将基因工程及蛋白质工程相关技术和方法引入药用微生物研究领域,对进一步推动微生物学的发展提供了一种新的研究思路,现已取得了初步的研究结果。     

医学院校动物实验室管理模式的探索与思考

针对医学院校动物实验室管理和运行中存在的问题,分析了目前动物实验室管理工作的困境及传统管理模式的弊端;提出了动物实验室管理改革的构想,并对动物实验室管理模式进行了探讨,以期对动物实验室建设与管理提供有益的借鉴.     

开放式管理促进微生物学实验教学

分析了传统管理模式下微生物实验教学存在的缺陷,提出了将开放式管理应用于微生物实验教学的基本原则。实验室开放式管理有力的促进微生物学实验教学,所培养的学生技能和知识掌握扎实,解决问题的能力提高,并且沟通和协调能力也得到锻炼。     

病原微生物学研究生实验室的生物安全管理

研究型大学是科学研究的生力军,高校实验室的生物安全至关重要.研究生是高校实验室的中坚力量,因此加强研究生的实验室安全教育、培养研究生的生物安全意识非常重要.结合本校病原微生物学研究生实验室的管理经验和现状,提出了有关加强实验室生物安全的措施,旨在保障实验室生物安全的同时,从整体上提高研究生的实验素养、科研效率以及专业水平.     

开放实验室安全管理的若干关键环节分析

科研单位的开放实验室在管理过程中,仍不可避免地存在各种各样的安全隐患,引起实验室工作人员的广泛关注。结合普遍科学研究所的实验室管理现状,通过分析实验室安全管理中的隐患,就开放实验室过程中要注意的若干关键性安全环节进行科学阐述。     

高校可共用资源管理模式和运行机制研究

近年来,各级政府和高等教育主管部门对高校资金投入不断增加,学校硬件设施也日趋完备。然而,可共用资源在使用和管理上还存在着种种问题。通过对产生问题进行深度分析,提出资源共享平台管理模式的设想,并探讨其相应的运行机制。     

臭氧杀菌及其在微生物实验室中的应用

介绍臭氧杀菌机理、特性、影响因素及其在微生物实验室中的应用 .     

高校重点实验室建设与管理模式的创新和实践

结合我校重点实验室建设与管理的实际情况,坚持建设与管理并重的指导思想,根据不同重点实验室的学科依托和整合特点创新管理运行模式,进行分类指导和管理,取得了显著成效。     

高校实验室建设及管理模式的探索与思考

以辽宁大学环境学院实验中心为例,通过对省属“211”院校下属的理科学院实验中心建设及管理模式的改革和实践,从实验室硬环境及软环境两个方面,剖析了实验室管理中存在的主要问题,探索了问题的解决办法;并针对发展过程中出现的新问题,提出建设性的解决方案,为高校实验室建设管理模式的改革和创新提供借鉴.     

高校经济管理类实验室建设模式探析

经济管理类实验室是培养应用技能型人才的基地,是高校经济管理实验教学改革的堡垒.近年来,全国高校掀起了一股经济管理类实验室建设的热潮.通过分析高校经济管理类实验室发展的三个阶段,结合经济管理类实验室的特点,重点对经济管理类实验建设的模式进行探讨.     

知识管理与高校核心竞争力

知识管理作为新的管理模式将成为提高高校核心竞争力的有效途径。提出了强化高校知识管理的有效措施是:第一,以人为本,重视人才的培养和管理;第二,建立容量大、信息丰富的校园知识库;第三,建立尊重知识、共享知识的校园文化;第四,促进知识的产业化。     

基于EHS模式的高校实验室安全管理体系构建

高校实验室安全,越来越引起关注和重视。如何加强实验室安全管理已经成为当前各高校正努力改进的热点领域。基于著名的EHS模式研究实验室安全的管理体系,着重讨论组织机构、宣传教育、风险评估、监督检查以及奖惩与检讨等问题,以增强预防性安全控制为主要目标,持续改进安全工作的不足,保障教学、科研和社会服务的顺利完成。