语文课程资源的遴选策略

语文课程资源的遴选是语文课程资源的开发、整合、利用乃至评价的必要环节,语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文课程资源的遴选应遵循语文学科的特点,满足学生个性发展需求,与教师教学水平相匹配。     

浅谈技校语文课程资源的开发与利用

近几年来技校语文教师大都认为语文教学难于开展,学生对语文学习普遍缺乏兴趣,造成这种结果的原因是多方面的,其中最主要原因是教师的教学方法、途径静止、单一.要改变这种状况,技校语文教师必须增强课程资源的开发和利用意识,要利用一切途径开发可以利用的课程资源,为学生构建一个开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识的机会,从而更好地促进学生语文素养的形成和提高.     

浅谈技校语文课程资源的开发与利用

近几年来技校语文教师大都认为语文教学难于开展,学生对语文学习普遍缺乏兴趣,造成这种结果的原因是多方面的,其中最主要原因是教师的教学方法、途径静止、单一。要改变这种状况,技校语文教师必须增强课程资源的开发和利用意识,要利用一切途径开发可以利用的课程资源,为学生构建一个开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识的机会,从而更好地促进学生语文素养的形成和提高。     

课程整合视域中的地方语文课程资源开发

地方语文课程资源是生命之根与精神之源。地方语文课程资源开发要立足于课程整合的视域,体现出关注儿童生存境遇、尊重孩子语文经验的＂为学生＂旨趣。以语文必修课程为例,地方语文课程资源开发的路径选择包括阅读教学中的悦纳与吸收,学生习作训练中的捕捉与发现,实施综合性学习与研究性学习中的考察与追寻。     

语文课程资源开发利用之我见

重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是要改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系．关注学生的学习兴趣和经验，并要适应不同地区不同学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，增强课程时地方、学校及学生的适应性。     

电视节目的市场营销

电视节目营销网络的建立是市场开发的重要环节，是电视节目制作单位的生存之本；电视节目的营销策划是通过设计不同的谋略计划来进行市场竞争；电视节目的促销则是提高市场占有率的有效方式。文章从以上3方面阐述了对电视节目进行市场营销的策略与措施。     

美学视野下的语文课程略论

语文教育要塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格",并有效进入"人的发展和完整性建构"的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文课程的研究。美学视野下的语文课程是指编制者为实现教育目标的需要而规定的内容、范围、分量、进程等的总和,即明确语文教育"应该教学什么"的问题。它是语文教育理论建设的首要工作,也是语文教育研究的第一项内容。"健康的语文课程"的研究从宏观深入中观、微观,从笼统模糊走向明确具体,这就为构建系统完整、要素分明的语文课程体系提供了学理支撑。作为"健康的语文课程"至少应包括美学视野下的语文课程中的语言课程、文章课程、文学课程等三大板块。     

地域文化教育进入语文课程的教学分析

本文首先探讨了地域文化教育的内涵,分析了地域文化教育进入语文课程的价值,提出了地域文化教育进入语文课程的教学措施：扩大地域文化教育资源、辅助实行方言课教学、活跃地域文化教学课堂和加强地域文化能力教学。     

基于受众的电视节目编排工作策略分析

在当前科学技术发展日益迅猛,信息传播速度不断加快的情况下,传播媒体的多样化发展,打破了传统电视节目制作和编排过程的传统观念,以受众为主体的电视节目观念得以确立,电视节目编排的方式和行为日渐丰富.基于此,该文以受众的角度为出发点,对电视节目编排工作的策略做出简要的分析,以期能够给我国的电视节目编排带来一些有效的借鉴.     

浅谈电视节目名称翻译

在科技飞速发展的今天,电视已经成为了人们生活中的不可缺少的一部分。电视节目名称表面上看起来简单明了,但在翻译成英语时却涉及到多方面的英语知识,有着其独特的审美价值和传播功能。一个好的电视节目名称翻译能使观众在观看节目前便能知其意义,对提高收视率有着重要的帮助。     

中职语文课程资源的开发与利用

中职学校语文课程资源的开发与利用，从语文课改的思路与设想有：通过对教材的修订，让更多的鲜活资源注入中职语文课堂；通过引入校园的文化建设，使语文教学更加丰富多彩；通过学生能动性课程资源的开发，提高学生的动手、动口能力；通过利用生活中的课程资源，实现快乐语文教学；通过影视与网络资源的结合，达到人本教育的目的。     

浅析中国数字电视的发展

简要地分析了数字电视与模拟电视的区别，叙述了全球数字电视的发展概况。并对中国电视数字化的发展进程、试播情况以及数字电视节目的制作和接收设备的选择进行了较为详细的介绍。     

大学语文课程教材与教学资源的发展历程研究

大学语文课程自上世纪开设以来，已走过50多年的发展之路，这一发展历程是教育界对该课程的定位、目标、教学内容、教学方法不断探索和推进的过程，对这一历程的脉络进行梳理,有利于今后不断提高该课程建设的水平。     

纪实电视美学特征探究

纪实性电视节目的大量涌现,让更多的人关注社会、干预生活,这是纪实电视令人瞩目的重要原因。纪实是一种创作风格,不是创作的目的。纪实电视不仅具有社会文化价值,更具有艺术审美价值。探究纪实电视的美学特征,发掘纪实电视社会文化价值取向和艺术审美价值取向。     

美国影视作品中的华人形象分析

百年来,美国影视作品中的华人形象从勤劳但地位卑微、聪明但品质低下等负面形象逐步走向多元化,其中还出现了一些正面形象。这篇论文侧重对这些形象进行分析与梳理,同时论述了这些变化产生的原因。     

我国广播影视业社会保障存在的问题及对策

中国广播影视行业社会保障在总体上呈现出多元分割、编制内外双轨并行的制度格局,严重制约着广播影视行业人事制度改革的深入推进,同时也面临着《劳动合同法》的严峻挑战。中国广播影视行业应当适应社会保障制度改革的大趋势,逐步建立健全社会保障制度体系,不断完善广播影视人才流动中的社会保险衔接办法,积极探索建立广播影视行业的补充保障体系。     

中文影视知识图谱构建研究

采用半自动化的方法构建中文影视知识图谱。以国内影视领域数据为研究对象,对豆瓣网、百度百科和时光网的数据进行本体对齐,使异构数据源语义描述一致。在知识融合方面,借鉴并优化了Similarity Flooding算法的核心思想,实验结果表明,实体匹配的准确率基本保持在85%以上。建立了中文影视知识图谱可视化平台,并提供开放性的数据访问和查询接口。     

论语文课程中的文学教育

在整个基础教育阶段,语文课程常常是争议最大的;而在语文课程中,文学教育又是争议最大、受到社会各种因素影响最多的问题.焦点主要在下面几个问题:汉语言文学教育的中国文化思维特性;文学界与语文界的两条话语系统的时间差;文学理论对于文学教育的影响;语文课程中文学作品的选文问题;作为"例子"的文学教育与作为"精神"的文学教育.     

“工程索道”国家级精品资源共享课建设

由精品课程转型升级为精品资源共享课,对深化教学改革、提高教学质量具有重要意义.首先分析了建设精品资源共享课的内涵与要求,其次以福建农林大学"工程索道"课程为例,分析了其建设精品资源共享课的概况与思路,然后从建设精品资源共享课的课程体系与资源、自主学习与共享、教学改革与创新等方面进行了探索.实践表明,精品资源共享课建设取得了突出成效.     

语文课程性质的再认识

对语文课程性质的认识,是语文教育的元命题,历来争论不一。语文课程的本质属性,其实就是汉语言工具性,其包蕴和统领着语文课程的其它属性,而非工具性与人文性的统一。语文课程汉语言工具属性是发展学生幸福人生的工具,而不是科学理性主宰下的功利考试工具。