青少年足球运动员培养方式的研究

众所周知,足球后备人才的培养是衡量一个国家足球运动发展水平的重要标准之一,它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。我国足球运动还处于起步阶段,努力抓好青少年足球运动员的训练工作,是我国足球取得成功的根本之路。纵观欧美足球发达国家,都非常重视青少年的选拔和训练工作,从培养体制和竞赛体制等方面也都有一套详细的计划。     

中国足球产业水平低下的原因探析

主要分析了我国足球产业水平低下的一些原因,具体包括有关足球产业的法律法规不完善,俱乐部经营体制不合理,职业联赛的竞技水平有待提高,职业足球联赛的从业人员素质不高等原因.     

大学体育足球教学与足球游戏的结合

在大学体育教学中存在许多体育项目,足球就是其中的一项。足球项目备受学生欢迎,不过,大学体育足球教学还存在许多不足,这就需要采取有效的措施改进教学质量。可在教学中融入足球游戏,提高教学的趣味性,吸引学生的注意力,达到寓教于乐、提高足球水平的目的。这就对大学足球教学提出严格的要求,足球教学需要不断创新。为了提高教学的趣味性,可以将足球游戏与大学足球教学相结合,这样方可提高学生的兴趣,培养高素质的足球人才。     

浅谈足球训练大小运动量的辩证关系

随着职业足球运动在我国的蓬勃发展，迅速提高我国足球运动水平已成为广大运动员、教练员所共同关心并急需解决的问题。如何提高足球运动水平？这涉及到方方面面，是一个系统工程，但正确处理足球训练大小运动量的关系无疑是一个不可忽略的环节     

大学足球教学比赛的优化处理分析

足球是一项备受人们欢迎的体育项目,具有很大的魅力。中国的足球水平虽然有待提升,但还是会有很多人喜欢足球。在大学体育教学中,足球是一门很重要的课程,足球教学比赛可以提高学生的学习兴趣,提高大学足球教学质量。足球的魅力经久不衰,该体育项目风靡世界,世界杯、欧洲杯就可以充分说明该运动的影响力。在中国,足球的运动同样备受重视,但该项目却并不是我们的体育强项。这就需要重视足球教学,提高学生的足球意识与素质。     

过程完整化教学模式在足球普修课中的应用

过程完整化教学理论与模式符合学生知识学习的需要,符合以人为本的教育改革思想.结合足球教学的特点与规律,采用过程完整化教学模式在足球普修课中进行实验研究,研究结果表明,实验班与对照班学生6项足球基本技术的技评和5项技术达标经统计学T检验均具有统计学意义,实验班学生足球技术运用能力和认知水平得到明显提高.这说明过程完整化教学模式对提高足球普修教学质量具有重要的作用,为足球技术教学改革的多元化提供了参考与借鉴的依据.     

论文化素质对足球运动员比赛和训练的影响

文化素质水平的高低对足球运动员的比赛和训练具有显著影响。本文从足球运动员文化素质的重要性入手,分析了我国目前足球运动员文化素质水平低下的主要原因,在此基础上提出了提高我国足球运动员文化素质水平的对策建议。     

足球专项课技战术教学训练研究

足球教学的目的是使学生掌握一定的足球基本理论和基本技能，提高学生足球技术、战术水平。依据足球教学的基本原则和运动技能形成的理论，分析研究足球专项课技战术教学训练问题。     

基于政治系统理论的校园足球保障机制的构建

校园足球的开展是我国足球改革的重点,如今校园足球四级联赛体制基本形成,各个试点学校足球运动的开展也相当顺利,如何促进校园足球保障机制的构建已成为我国校园足球运行的重点.目前校园足球存在着缺乏基层教练员、学生兴趣不高、缺乏场地、足球特长生的升学之路不畅、缺乏比赛平台、家长支持度不高等问题,严重影响校园足球的可持续发展.校园足球符合政治系统理论的要求,采用文献资料、逻辑分析等方法在分析当前校园足球影响因素的基础上,运用政治系统理论构建校园足球的保障机制,并提出加大基层教练员的培训、培养孩子兴趣、提高场地的利用率、保证升学之路、构建足球联赛模式、加强财政保障等建议,以更好地实现校园足球的可持续发展.     

心理训练在高校足球专项课中的运用

高校足球专项课教学时数有限，在这有限的时数里利用心理学原理，从对足球的认知训练、意志品质训练和专项智力训练等几方面，巩固和提高学生足球技、战术水平，提高体育专项课的教学质量，增强学生体质和心理素质，促进学生的全面发展。     

游戏在大学足球教学中的实验研究

大学足球教学课时较少，学生足球基本技术也较差，要在较短的时间内取得较好的教学效果，具有一定的难度。本文就游戏在足球教学中的如何激发学生的学习兴趣，怎样培养学生的创新意识等方面，和大家进行探讨，旨在提高足球教学的效果。     

我国部分地区足球学校学生成就动机影响因素的研究

为了研究我国足校学生的成就动机，本研究运用心理测量、专家访谈和数理统计等方法，对我国部分足球学校男子学生的成就动机影响因素进行了研究，表明不同年龄组的足校学生的成就动机水平存在差异。优秀组与一般组足校学生成就动机水平的差异非常显，而场上位置不会对成就动机水平产生影响。成就动机影响因素可以概括为他人影响、个人能力和个性倾向性等8个因子。     

第18届世界杯足球赛进球进攻配合类型及特征分析

运用观察统计法、文献资料法、归纳分析法，对第18届世界杯足球赛决赛阶段64场比赛147个进球进攻配合情况进行观察统计，总结阐述了全部进球进攻配合的基本特征，归纳和分析了七种进攻配合类型，为指导我国足球训练和进一步提高我国足球运动水平提供科学依据。     

多层次嵌入式课程实践教学体系的建设与探索

实践环节是嵌入式教学的重要组成部分,对学生的实践能力和创新能力的培养具有重要作用。文中针对国家对于高层次嵌入式人才的巨大需求,结合高校的嵌入式实践教学的实际情况,提出构建多层次嵌入式实践教学体系。经过近3年的教学实践表明,多层次嵌入式实践教学体系不仅能够激发学生的学习兴趣,而且有效提高了学生的动手能力、创新能力和团队意识。     

我国职业足球俱乐部法律问题研究概述及启示

对我国职业足球俱乐部法律问题的研究文献进行了归类、分析,多数研究结论一致,呼吁加快俱乐部或与其相关领域的立法或补充立法.笔者提出了我国足球俱乐部法规体系的构想,同时认为应该处理好政策、行业规范与法律的关系等,以期为我国职业足球俱乐部的法律建设提供有益的参考.     

河北省高校助学贷款及其偿还问题与对策研究

不断完善高校助学贷款及其偿还体系,建立健全助学贷款及其偿还机制,促使我国高校助学贷款工作持续健康发展,已成为社会普遍关注的问题。而目前高校助学贷款偿还率不高的现实,也已成为一个值得关注的问题。河北省高校的助学贷款及其偿还工作还存在着贷款规模和范围有待扩大、管理不够严密规范等问题,今后应加强领导,从制度上推动河北省高校助学贷款的可持续发展、完善助学贷款政策、大力推动生源地助学贷款的发展,建立健全"助学+育人"的助学模式。     

高校学生教学信息员制度的再反思

学生教学信息员制度是学生民主参与高校管理的重要形式,在我国高校中已普遍实施,但随着其不断发展,这一制度在具体实施过程中仍然存在一些问题,也不断有新问题出现。本文针对存在的问题,提出从思想认识、队伍建设、信息反馈渠道和奖惩机制等四个方面来优化高校学生教学信息员制度。     

机器人足球的最终目标及其实现途径

要论述了机器人足球的由来、最终目标及其实现途径 ,即按照半自主型、全自主型、类人型顺序发展机器人足球 ,在每一步研究过程中都需要研究比赛策略开发用的仿真型机器人足球 ,最后还提出了机器人足球的典型应用例子 ,即群机器人的追捕目标问题 .     

多智能足球机器人系统的关键技术

以NEWNEU参加机器人足球世界杯赛(FIRARWC99)的基于视觉型微型足球机器人系统MIROSOT为背景,详细介绍了机器人足球的关键应用技术·采用模糊神经网络和自学习专家系统的分层智能控制系统是当前机器人足球系统的研究方向·具有人工智能的自主型步行足球机器人是足球机器人的长远发展目标·     

安徽省高校男子足球队的现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对安徽省高校男子足球队的现状进行调查,研究安徽省高校足球运动队的现状,找出影响安徽省普通高校男子足球队竞技水平提高的原因。结果表明,安徽省高校男子足球队队员水平较低,队员选拔存在问题,球队的管理模式松散,训练体制不健全,经费投入不足。