榜样的力量是无穷的

22岁最年轻教授获奖100万!前不久，无数人的目光，集中到一位破解了国际数学难题、被人们称为“数学奇才”的青年刘路身上。此前人们只知道，中南大学这位瘦瘦高高的“学术型男生”，2010年在美国芝加哥大学的国际学术会议上报告他破解了世界数学难题一“西塔潘猜想”，震惊国际数理逻辑界。     

“吴文俊数学与天文丝路基金”

2001年吴文俊院士从他荣获的国家最高科学技术奖奖金中先后拨出100万元人民币建立了“数学与天文丝路基金”（以下简称“丝路基金”），鼓励和支持有潜力的年轻学者深入开展古代及中世纪中国与其他亚洲国家数学与天文学沿丝绸之路交流传播的研究，努力探讨东方数学与天文遗产在近代科学主流发展过程中的客观作用和历史地位，为我国现实科技自主创新提供历史借鉴，同时通过这些活动逐步培养能从事这方面研究的年轻骨干和专门人才。     

2004年9月国内外重要科技新闻

9月7日晚，首度颁发被誉为“东方诺贝尔奖”的“邵逸夫奖”：数学家陈省身、天文学家林家翘和天文学家詹姆斯，皮布尔斯等6位世界顶尖科学家获奖。“邵逸夫奖”2002年11月设立，分设天文学、生命科学与医学、数学科学三大奖项，每年颁奖1次，每项奖金100万美元，旨在表彰和奖励在科学研究或科技应用领域获得突破性成果或取得对人类生活产生深远影响成果的科学家，奖励对象不论种族国籍和宗教信仰。     

两道习题引发的争论

一次六年级数学期中测试，有一道这样的习题“100的3／5，加上它的1／4，和是多少？”对于这道习题引起了许多教师的争执。一部分教师认为应该列式为“100×3／5＋100×1／4”或“100×（3／5＋1／4）”，理由是题目中“它”是指“100”。而另一部分教师则认为，题目中“它”是指“100”。而另一部分教师则认为，题目中“它”是指“100的3／5”，应列式为“100×3／5＋100×3／5×1／4”或，“100×（1＋3／5×1／4）”，原因是“100的3／5”后面有一个逗号，所以“它”应指前面的整体。[第一段]     

在数学教学中发展学生的数学素养

《九年义务教育全日制中学数学教学大纲》把培养学生“数学素养”作为一项数学学科重要的任务提了出来，要用“数学素养”来代替“数学知识”和“数学能力990数学是科学的工具，数学更是一种文化，其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学教育不仅是知识的传授，能力的培养，而且是一种文化的熏陶，素质的培养。因此要重视数学教育，提高学生的数学素养。     

图解细胞

生活在地球上的生物，已经发现的，就有约20万种，而实际存在的物种，估计至少在1000万种以上。 从体长30米的白长须鲸（蓝鲸）到个体大小不足1／100毫米的细菌，这些生物大小和形状千差万别。但是，它们却有一个共同点，即任何一种生物的身体都是由“细胞”构成的。 一个个细胞，正如其名称中的“细”字所暗示的，通常都非常细小。然而，正是在这些非常细小的单元中，隐藏着生物得以生存的基本原理。在这大小不足1／100毫米的细胞内，究竟隐藏着怎样的“生命奥秘”。     

数学课中的“读”

一提起“读”，多被人视为语文学习的“专利”，很少听到上了一节“数学阅读课”或通过数学阅读使学生学会新知等这样的话题。然而，数学课中的“读”是掌握数学语言的前提，也是进行数学学习活动的主要方式之一。在数学教学中应重视读的训练，使学生逐步在阅读中领悟数学内涵，提升数学素养。     

Shweeb单轨人力车

最近，一家名为“Shweeb”的公司在新西兰的罗托鲁瓦游乐园打造了踏板驱动的单轨车系统。2010年9月，谷歌公司投入100万美元，用于这一系统的进一步研究，     

上海“城市光网”用户破百万

中国电信上海公司宣布，上海电信“城市光网”用户突破100万户，服务广大中小企业的“商务翼云”云计算平台正式开通，上海市副市长艾宝俊出席了开通仪式。     

数学实验教学模块的建构

数学教育研究认为，数学教育要重视“做数学”这一过程。而数学实验可以帮助人们实现“做数学”的设想。从数学课堂教学改革的需要入手，分析数学实验教学中各要素的特点、教学的策略、过程及评价。     

科大学子捧回奖牌

8月21日，中国科学技术大学一年级研究生钟小强同学获得首届“中国青少年科技创新奖”。这是共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委为纪念邓小平同志100周年诞辰，根据邓小平同志的遗愿，用他生前的全部稿费100万元设立的中国青少年科技创新奖励基金，     

关于数形结合的若干基本观点

数学中两大研究对象“形”与“数”的矛盾统一是数学发展的内在因素，“数”“形”结合是推动数学发展的动力。数形结合不应仅仅作为一种解题方法，而应作为一种基本的、重要的数学思想来学习研究和掌握运用。数形结合能力的提高，有利于从形与数的结合上深刻认识数学问题的实质，有利于扎实打好数学的基础，有利于数学素质的提高，同进必然促进数学能力的发展。本文数学发展的历史，论述数形结合的重要地位和作用，并结合中学数学教     

产学研合作共铸国家专利金奖广东志成冠军集团喜获省市重奖

7月14日，“中国专利金奖”得主、广东志成冠军集团的“大容量不间断电源”发明专利获得省市政府重奖，广东省人民政府和东莞市政府分别给予100万元的奖励。     

初中数学课堂教学“三注意”

初中数学是较为枯燥的一门学科，在素质教育改革的今天，如何才能消除同学们“怕”的心理，增强同学们对数学的兴趣，使其喜欢数学课，想上数学课，乃至热爱数学，是一个值得每位教育者研究的课题。通过十年的教学实践，总结出数学课堂教学应抓好的“三注意”。     

秦九韶在数学上的贡献（二）

介绍了秦九韶的《数书九章》其书，以及秦九韶其人．论述了秦九韶的数学观既重视数学作为操作“工具”的“外在应用”，又重视数学作为逻辑“思维”的“内在完备”，既重视数学“通神明，顺性命”的“文化性”，又重视数学“经世务，类万物”的“应用性”．他是站在“数学建模”的高度，来研究各类数学问题的．他的数学观是“广义数学观”．     

秦九韶在数学上的贡献（一）

介绍了秦九韶的《数书九章》其书，以及秦九韶其人．论述了秦九韶的数学观既重视数学作为操作“工具”的“外在应用”。又重视数学作为逻辑“思维”的“内在完备”，既重视数学“通神明．顺性命”的“文化性”，又重视数学“经世务．类万物”的“应用性”．他是站在“数学建模”的高度，来研究各类数学问题的．他的数学观是“广义数学观”．     

卢旺达:摆脱了悲剧的昨天

1994年4月6日至6月中旬，卢旺达胡图族与图西族之间爆发武装冲突和部族大屠杀，导致约100万人死干非命，200多万难民逃往国外，另有200多万人流离失所，酿成了令世界震惊的人间惨剧。今年4月7日是“反思卢旺达大屠杀国际日”，卢旺达政府从当日开始举行为期100天的官方纪念活动，以“铭记、团结、重生”为主题，纪念20年前发生的惨绝人寰的大屠杀。     

“牡丹之星”：比300万颗太阳还明亮的巨型星

据瑞士《巴塞尔报》7月16日报道，德国天文学家利用美国航空航天局（NASA）的红外线宇宙望远镜“斯必泽”（Spizer Space Telescope）观测到了一颗巨型星，它的体积是太阳的100万倍，重量为太阳的150万倍。是目前银河系内最亮的恒星。     

有关无理数“√2”的新认识

数“√2”的出现，在数学发展史是一件不寻常的事，它终导致了“第一次数学危机”．     

论数学研究性学习

数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师性指导下，运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式，在这一学习活动中，教师作为学生的群体性“指导者”，潜能的“挖掘者”、研究的“合作伙伴”的新型师生关系，现代科学技术手段所构建起的人脑加电脑的新型学习机制，以及以数学建模和数学实验过程所架设起的联系数学理论与实践生活的“桥梁”，将使数学研究性学习既实现再现数学知识产生、发现与发展的历史轨迹，又从理论上与实践上真正切入到21世纪的发展轨道。