阿以冲突的八年之痒

阿以八年闹一次看看这张时间表:阿以1948年、1956年、1965年、1973年、1982年爆发五次中东大战,几乎每八年大打一次。1987年巴发动首次“起义”,持续六年。1993年以巴签署奥斯陆协议,和平进程持续将近八年后,2000年9月巴发动第二次“起义”,持续至今。阿以之间为什么差不多每八年就要闹一次?     

天时 地利 人和——百色起义成功是历史发展的必然

百色起义是继南昌起义、秋收起义、广州起义之后中国共产党领导的一次著名的起义,它开辟了右江革命根据地。具备“天时地利人和”的优势是百色起义成功的原因。“天时地利人和”包括当时特殊的历史条件、百色独特的地理环境、共产党的正确领导、右江地区群众的拥护等因素。     

蔡锷与云南护国起义的爆发

本文就云南护国起义前蔡锷从拥袁到反袁以及在京期间同以梁启超为首的进步党、以孙中山、黄兴为首的资产阶级革命派和西南地方实力派的联络活动等史实主说明蔡锷在云南护国起义发动过程中的桥梁作用,并以此肯定蔡锷是云南护国起义最主要的发动者,应居首功,以别于“纯蔡锷发动说”,“唐继尧发动说”,“云南中下级军官发动说”和“孙中山、黄兴发动说”。     

漫谈梁山泊起义的性质——《水浒传》研究争鸣

历史上的宋江起义是农民起义,长篇小说《水浒传》的作者施耐庵、罗贯中思想上很清楚“大闹中原,纵横海内”的梁山泊起义军“雄兵十万”,基本上是由“农夫背上添心号,渔父舟中插认旗”组成的。“农夫”无疑是“农民”,“渔父”包括在广义的“农民”之中,《水浒传》中的梁山泊起义显然是农民起义。这支义军代表农民和其他人民百姓的利益,反抗维护地主阶级、官僚阶级的政府,因而从本质上来说也是农民起义。梁山泊起义是“古代无产阶级”、“流民无产阶级”造反之说是不正确的。     

论古田会议与八一精神的传承

从南昌起义到古田会议召开的881天是我们党创立人民军队,独立探索武装斗争的重要时期。在南昌起义中产生的八一精神所蕴含的“听党指挥”、“坚定信念”、“敢于斗争”和“为民奋斗”等人民军队的特点和特征,以古田会议召开得以传承,遂为人民军队的军魂,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。     

百色起义和龙州起义的历史特点——纪念百色、龙州起义60周年

今年(1988年)12月11日和明年(1990年)2月1日,是百色起义和龙州起义的60周年。60年前,在南昌起义、秋收起义和广州起义的影响和推动下,爆发了著名的百色起义和龙州起义。这两次起义点燃了广西革命的星火,开辟了广西工农武装割据的新局面,是我党邓小平、张云逸等同志从广西实际出发,灵活运用革命统一战线政策和正确实行党的民族政策的结果。起义的胜利,沉重的打击了帝国主义、封建主义和反动军阀在广西的统治,丰富和发展了毛泽东的农村包围城市、武装夺取政权的思想,为在全国燃起的“工农武装割据”的星星之火,提供了新的经验和贡献。这两次起义在与“三大起义”相比较中,具有自己如下显著的特点。     

观点

任正非：鼓励创新更须保护知识产权；钱正英：水利界应反思中国河流开发；王浩：水资源合理配置应“量”“质”并重。     

正隆大定之交契丹人起义若干细节问题的再思考

对金朝正隆大定之交的契丹人起义的有关时间、地点、人物作了简要考证，为起义爆发于正隆六年说提供了新的证据，就“缔母岭”“胜州”“长泺”等交战地的位置提出了新的看法，对降金的义军首领“老和尚”的身份进行了必要的辨识。     

蓝朝鼎籍贯考

清咸丰八年(1858年)春夏间,在太平天国农民革命浪潮的推动下,云南省昭通府恩安县(今昭通市)、大关厅(今大关县)和贵州省威宁县等地,爆发了震动全国的以李永和、蓝朝鼎为首的农民起义,史称“李、蓝起义”。1861年,蓝朝鼎率领三十多万义军在四川绵州同四川总督骆秉章所率清军进行了七个半     

关于蒋翊武与辛亥革命的几点再认识

武昌起义是辛亥革命的最高浪潮,是资产阶级民主革命取得胜利的根本标志。以蒋翊武为代表的革命党人艰苦努力,使武昌起义的成功具有了客观必然性。蒋翊武在武昌首义中起到了领袖的作用。回顾辛亥革命,不能忘记重笔渲染武昌起义,在突出宣传孙中山、黄兴等革命党领袖的同时应当充分肯定中华民国“开国元勋”蒋翊武的历史功绩。     

清末广西的“红花会”起义

清末光绪年间,广西思恩府爆发的“红花会”起义,是布努瑶妇女蓝达边发动和领导的瑶民起义。由于这次起义的精神武器是瑶族神母“密洛陀”,所以不论在思想内容方面,还是在组织形式方面,都不但不同于以往的农民战争,而且也有别于中国历代少数民族起义具有典型的瑶族特点。弄清这次起义的全部过程,对于我们了解和研究辛亥革命前夕布努瑶     

金田起义前的谶研究

谶在传统中国社会是一种禁忌。在历代社会危机中，谶常常被起义者用来附会动荡局势，以证明起义符合“神性”。洪秀全、杨秀清等人领导的太平天国摆脱不了谶的影响。他们也主动利用谶的巫术制造各种“伪谶”获得起义声势的壮大。金田起义前期的谶，普遍带有明显的小农色彩，与洪、杨的宗教观有密切联系。     

对斯巴达克起义评价的两点质疑

本文运用史实,将古代罗马历史上爆发的第一次西西里奴隶起义和斯巴达克起义相比较,得出结论认为:无论在起义的规模、组织纪律性或准备工作方面,前者都胜过后者,因此,关于斯巴达克起义“代表了罗马奴隶起义的最高水平”的定论应当改变。     

(云南、甘肃回民起义比较研究之二)：论晚清政府的"剿""抚"策略与滇、甘回民军的应对

晚清成同年间，云南、甘肃回民起义发生后，清政府曾交替使用“剿”“抚”两手策略。杜文秀领导的大理政权多次拒绝了清云南地方官府的招抚，而求抚活动的普遍性、持续性和公开性，则是甘肃回民起义中的一个突出现象。甘肃回民起义的主要领导人都曾向官府求过抚，求抚活动遍及大大小小每一支起义队伍。在这些看似矛盾的历史表象背后，蕴涵着深刻的历史内容。     

中国近现代史

1028lb含今10301031103210331034103516拓1037103810391 0401041104210431044104510461047104810491050105110521053105410551056105710581059甲牛战前的轮船招商局/张思成//l 96。·2,91~”帝国主义给内蒙古人民带来了什么/高新民//196。·3·9~n论“影射史学”,兼评“四人帮”篡改“古为今用,,原则的险恶用心/张思成/八977‘2 .28~36太平天国时期内蒙古各族人民的反封建起义/刘毅政//1981‘1·19~35太平天国时期云南回族人民的反清运动/马妆币//l 981·l·36~50太平天国后期东土默特旗“老人会,,起义/赵相璧//198111·51~57论冯云山/刘钦…     

民间教门与咸同贵州号军起义

咸同贵州号军起义并非一次单纯的农民起义或民族战争,而是一次综合了民族矛盾、阶级矛盾等多种因素在内的民间教门起事。这从三个方面可以得到证明：第一,咸同贵州“号军”的名称乃沿袭历史上民间教门起事的传统而来;第二,咸同贵州号军起义的领导阶层与主干力量皆以民间教门的成员为基础;第三,咸同贵州号军起义以民间教门的“无生老母”信仰和“三期末劫”观念作为思想武器,最终的目的是建立一个政教合一的神权王国。     

李自成起义速败之因

李自成领导的明末农民大起义,是我国古代农民战争史上一次具有空前规模的农民革命运动。这次起义几经挫折,于崇祯十三年(1640年)由郧、均进入“大旱荒,人相食”,“土寇蜂起”的河南地区后,便节节走向胜利,由豫入陕,由陕入晋。终于在崇祯十七年(1644年)三月十九日攻入北京,取得了推翻统治达二百七十六年之久的明王朝的伟大胜利。其所以能胜利,就在于李自成当时能根据大起义的形势,救民于水火,提出了“均田免粮”、“平买平卖”的革命口号;施行了“割富济贫”、“发粟赈饥”的具体措施,并严明军纪,对人民     

一八三七年日本大鹽平八朗起義的失敗原因及其歷史意義

一、问题的提出1837年2月19日在日本大阪市发生了大盐平八郎起义,这是日本近代史上第一次由武士发动和领导的农民与城市贫民联合的反幕府暴动。起义虽然在一天之内便被镇压了,但它不仅震动了幕府的统治,而且对日本封建社会有着深刻的影响。但是日本的历史学界对这一事件没有给以正确的评价,在不少有影响的日本历史著述和论文中,不仅对这次起义的作用和意义,对大盐平八郎的个人作用,没有作出全面性的结论,而且有些看法是有害的。     

刘义顺的灯花教与贵州的号军起义

清咸同年间爆发的贵州号军起义,是近代中国历史上规模较大的一次农民起义。它“招聚兵马数十万,占领地区数十州县”,在当时苗军、回军等的配合下,打击了贵州的封建统治,控制了几乎整个贵州,活动了近十四年。对于这次起义的原因和经过,清人笔记和一些志书中,都有较详细的记载。但对于这次起义的组织领导者刘义顺和灯花教,却记载甚少。诸如刘义顺的生平、灯花教的情况、性质及其渊源,或者语焉不详;至于刘义顺和灯花教是如何发动和领导了这次起义,起义有什么经验教训等,也都缺乏讨论。本文试图对上述问题提出一些看法,就正于学术界。     

徂徕山起义前泰安地区民众动员摭谈

徂徕山起义打响了山东武装抗日的“第一枪”,推动了山东抗日武装的发展。全面抗战爆发后,山东省委依照《中国共产党抗日救国十大纲领》制定了山东抗日游击队的十大纲领,要求团结一切可以团结的力量,动员民众抗日。1937年10月山东省委迁至泰安后,各级党组织在泰安地区通过组织抗日力量、开展文艺活动、进行统战宣传等形式开展民众动员,建立抗日民族统一战线。起义前的民众动员工作推动了徂徕山起义的爆发,为起义后队伍的扩充、抗日根据地的建立以及泰安地区抗日力量的发展奠定了良好的基础。