高考总复习过程中学生的心理变化特征及教师指导策略

高考总复习是毕业班教学的重要环节。总复习过程中学生的心理呈现一定规律性的变化。掌握心理变化规律，有针对性地做好心理调整工作，可以减少非智力因素对总复习的负面影响，提高复习效率。本文浅析总复习过程中学生的心理变化的几个阶段及产生的原因。     

如何高效地进行高考生物复习

高效能地进行高考生物复习，对减轻学生的负担，提高复习效果声重要作用，本文结合当前生物教学与复习的实际，从悉度、心理、计划、方法和信息等多个方面总结论述了提高生物复习效果的实践。     

爱伦·坡的《那桶阿芒提拉多美酒》的诱惑——《美国文学选读》教学中的探索

爱伦·坡的作品为大众着速,意味历久弥新。对他的短篇小说《那桶阿芒提拉多美酒》,已有多种评论;而从＂心理分析＂的角度重新解读,以＂心理人格理论＂审视小说中两位角色心理人格三重结构的运作机制,就发掘出深刻的心理人格修养启示;与当今读者特别是大学生心理人格现实相结合,便极大地拓展了文学教学价值和现实教育意义。     

大学生暴力心理倾向的非理性诊疗

当代大学生因为生理与心理发展的不平衡、校园周边环境混浊、暴力文化泛滥、家庭教育与学校教育的某些缺陷等原因而产生了暴力心理倾向,我们可以通过认知疗法与榜样干预、心理训练与修养、心理预防教育与法制教育、学校教育与家庭教育互动、学校创造健康向上的整体内部环境、政府以行政干预净化校园周边微观社会环境等方法来预防和诊治学生暴力心理倾向。     

高三数学复习的策略探讨

在高三的数学复习中，师生要明确复习的重点、热点及命题导向。在夯实数学基础，渗透数学思想、数学方法时，还要提高学生的创新意识和实践能力。在培养学生良好习惯的过程中应注重解题的良好习惯、规范的书面表达及应试技巧，它将是高考分值的一个增长点。同时作为教师既要关注学生的心理状态，又要帮他们树立自信心，使学生有一个健康的心理进行复习备考。     

浅谈如何成功谋划高三英语复习教学

随着新课程标准的深入人心,应试教育向素质教育的不断转变,以及高考考试大纲的导向下,亦步亦趋的传统高三英语复习陈规缺乏谋划性,严重降低了高三英语复习教学工作的效率。本文结合高三英语复习教学的实际经历,采用教学叙事的方式,从学生心理疏导的谋略工作及学生复习策略的指导工作两个角度分析,阐述了如何成功谋划高三英语复习教学,体现出复习谋略在高三英语复习教学工作中所起的重要作用。     

浅谈流通馆员工作中的语言艺术

流通馆员在工作中准确地把握和运用语言艺术是提高图书馆服务质量的重要环节之一,本文就适当地运用热情礼貌的服务语言、解释性语言、诙谐幽默的语言、赞美的语言以及研究读者心理,因人施语和培养图书馆员语言艺术修养等方面进行了阐述。     

论大学生心理障碍的原因与克服的办法

大学生正处在社会化的关键时期，这个时期心理发展的不平衡，导致他们心理承受能力较差，容易产生不同程度的心理障碍，大学生心理健康程度如何，关系到高等学校培养目标的实现。因此，应重视大学生心理的健康发，引导大学生进行心理素质修养，帮助他们及时调适心理状态，维护和增进行大学的心理健康。     

不只是爱情——当代大学生恋爱心理浅析

在大学校园,大学生谈恋爱已是普遍现象。大学生的恋爱心理受个性、周围环境、自身修养等条件的影响,错综复杂、丰富多彩,有健康与非健康之分,也有正确与非正确之别。因此,了解了大学生的恋爱特点,对减少、消除大学生心理上的困惑,避免、纠正其行为上的盲目性,具有重要意义。     

分析中学生学习物理的心理特征,探讨物理教学方法

针对当前中学生普遍认为物理知识是非常有用的，想学好，但又觉的太抽象、太难理解的心理动力和心理障碍，提出了妥善处理教材，改革教学方法，加强师德修养等相应的物理教改建议。     

浅谈青春期学生心理健康知识

加强青春期学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是学校德育工作的重要组成部分,这就要求学校对学生进行心理测试,分析和研究学生的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导学生不断地加强心理品质修养和锻炼,为成才打下良好的基础。     

论报复社会心理的形成和防范

报复社会心理是在个体遭受打击、挫折、痛苦后,试图对社会无辜群体或生命体进行伤害或破坏以发泄私愤的一种综合性的、失谐的变态心理。报复社会心理的形成既有诸如社会大环境、个体所处的小环境以及个体的现实处境等客观的原因;也有诸如人格障碍、挫折所产生的的攻击驱力等主观原因,是主客观交互作用的结果。构建和谐社会是防范报复社会心理的根本之策;完善社区心理服务和教育是防范报复社会心理的中流砥柱;建立和谐家庭是防范报复社会心理的基础工程;提升人格修养和心理健康水平是防范报复社会心理的重中之重。     

现代社会中和谐心理健康观的构建

论述了和谐心理健康观的主要内涵及特点,并提出了以"健康第一"思想为指导,加强和谐心理的宣传教育;继承和发扬中华民族优良传统中的心理保健文化;提高对挫折承受能力;建立协调的人际关系;加强思想品德修养,塑造健全的人格品质;加强体育锻炼,养成终身体育习惯等方面的建设措施。旨在提高个体的身心和谐,进而促进社会的和谐发展。     

论新课程下物理教师的心理品质

基础教育物理新课程提出＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂的三维目标,物理教师的心理品质对新课程目标的实现至关重要。物理教师要从教师的兴趣、情感、能力等方面认识自己的心理,评价自己的心理,从而更好地驾驭自己的心理过程,提高自己的心理修养、完善自己的心理品质。     

高校应关注学生挫折承受力的培养

当前大学生的心理状况不可乐观。大学生中出现的心理异常问题，有很多与挫折有关。高等学校广大教育工作者应正确理解挫折概念，全面认识大学生感受挫折现状，引导大学生注意个性心理修养，善用自我防卫方法，提高挫折承受力，有效抗御应对挫折，从而培养大学生良好心理素质，促进其全面发展。     

亲子关系对个体心理发展的影响及调适

亲子关系的好坏直接影响到孩子的心理发展、生活积极性及家庭幸福感。父母在亲子关系发展中居于主导地位,父母要不断提高自身修养、转变教育观念,与孩子平等相处;让孩子主动发展;和孩子共同成长。     

略论“减负”对中小学外语教师的素质要求

切实减轻中小学生过重学业负担,全面推进素质教育。作为中小学外语教师而言,这不是减轻了教师的负担,也不是降低了对教师的要求,而是对外语教师的基本素质提出了更高的要求。笔者认为,一个理想的中小学外语教师除了应具备较强的听说读写译演唱画的基本要求外,还应具备强烈的使命感和责任感,勤于学习,不断完善自我,不断提高自己的业务能力,同时,还应具备良好的心理修养和师德修养,只有这样才能使自己成为一名优秀教师。     

大学生心理和谐的培育

心理和谐是社会和谐的微观基础,建立社会主义和谐社会需要和谐心理的人。当代大学生是社会的重要群体,是祖国的未来,大学期间培育他们的和谐心理至关重要。本文主要从加强大学生的自身修养、改进大学生思想政治教育工作、建立和谐校园文化、教师要以身作则率先垂范四个方面进行探讨。     

体育学院大学生就业心理现状调查与对策研究

体育学院毕业生择业过程中常常有自卑、焦虑、依赖、怯懦、自傲等心理问题,其形成有许多不同方面的因素,应从规范毕业生就业市场、加强思想教育和素质修养、重视心理教育和疏导、加强就业指导、提高综合素质、加强就业心理咨询等方面研究对策.     

社会变革与服装设计

服装是一种社会化商品,社会变革影响人们的服装选择,而流行服装又反映了社会的发展。本文就经济发展,家庭结构变化和生活多样化三才面分析了社会发展带来的生活观念的变化,深入探讨了由此产生的对服装需求的转变,认为在九十年代,服装设计人员只有深入理解与认识这些变化,提高知识修养,才能达成与消费者的心理沟通,进而设计出满足消费者需求的产品。