汽车驾驶教练专业素质之我见

汽车驾驶技能和汽车知识的传授要靠汽车驾驶教员,教练员在教学中起主导作用。教练员所具有的综合素质和专业素质将决定汽车驾驶员成才的速度和质量,本文从自己多年的教学实践出发着重就汽车驾驶教练所具有的专业素质做了一些有益的探讨。     

浅析汽车驾驶教练中的安全工作

汽车驾驶教练活动设计环节多,影响因素多,运行过程中可控性差,易引发训练事故,在教学过程中,要始终把安全工作放在首位。由于学员对危险情况的处置能力较低,教练员担负规避危险,确保教学安全的重要任务。文章针对汽车驾驶教练中的安全工作,阐述了教练员做好安全工作自身需要具备的素质,分析了教练员应如何正确认识安全工作与驾驶教练的关系,深入研究了教练员做好安全工作必需掌握的安全措施。     

刍议汽车驾驶教练专业素质之我见

汽车知识和汽车驾驶技能的传授要靠汽车驾驶教员,教员在教学中起主导作用。教员所具有的综合素质和专业素质将决定汽车驾驶员成才的速度和质量,本文从自己多年的教学实践出发着重就汽车驾驶教练所具有的专业素质作了一些有益的探讨     

汽车教练员的培训和素质

本文主要论述了培训汽车教练员的方法和如何提高汽车教练员的素质。重点说明要想成为一名合格的汽车驾驶教练员,只有很好的把这三者有机的结合起来,德高是基础,艺高是条件,法高是关键。     

小型汽车教练员对学员安全行车的影响分析

从教练员的角度对交通事故进行分析认为,驾驶员综合素质和综合应变能力对安全行车的影响最大。由于小型汽车的驾驶员作为学员安全行车首位把关者,所以在汽车驾驶教学过程中,应该通过提高学员的综合素质和综合应变能力,提高学员安全行车的能力,从而降低交通事故的发生率,促进交通事业箩誊展。     

汽车驾驶教学中学员常见心理问题及其指导

随着我国经济的增长以及社会的进步,我国人民的生活水平显著提高,而中国私家车的数量也明显增多,随之带来的是,当前我国学车队伍的不断壮大。在现今庞大的学车队伍中,学车人员组成复杂,他们不仅有着极大的年龄差异,在驾驶心理方面也存在着极大的差别。因此,要想切实提高自身的教学质量,驾驶教练必须根据不同学员的不同心理特征来开展教学。     

机动车驾驶学员培训改革探讨

驾驶人是人、车辆、道路、环境中的核心,新手驾驶人的驾驶行为对交通安全具有显著的影响.通过列举当前驾驶培训中的弊端,指出机动车驾驶学员培训模式及方法亟待改革,应从驾驶学习的源头入手,提高新手驾驶人的驾驶操作技能和安全行车意识.     

探讨如何实现汽车驾驶教练教学高效

随着现代社会不断进步和发展,综合性人才的培养成为亟需解决的问题,要求现代青年不断提高自身技术能力与知识水平,从而不断地完善自我。除此之外,因时代发展而催生的现代驾校的教育教学需要不断积极落实,教学教练需要根据自身的能力情况为前提,在不断的教学与实践过程中提高自我、完善自我,进而摒除教学中的弊端,善于吸取新颖的驾驶教学方法更新自我驾驶技能,真正有效地实现对现代优秀人才的高效培养。该文以汽车驾驶教练教学为例,积极探讨现代汽车驾驶内部教练教学实践,实现现代驾校对驾校学生自身的有效培养和学生自身技能的真正提高。     

浅谈汽车驾驶教学中对学员交通安全性格的培养

随着社会经济的快速发展,人民生活水平不断提高,汽车保有量急剧增加。据有关部门统计,目前我国的汽车保有量已经超过1亿辆;与此同时,我国的交通事故发生率也在随之不断上升,本文根据有关专家的研究成果,结合自身的教学实践,就学员交通安全性格培养问题作以研究和探讨。     

加强士官学员心理疏导，培养士官良好心理素质

总部提出的士官培养目标:适应建设信息化军队,打赢信息化战争的要求,紧紧围绕做好军事斗争准备,以打得赢、不变质为标准,以能力素质建设为核心,以培养高技能人才为目标,努力建设一支政治思想坚定,专业技术精湛、作风纪律过硬、骨干作用突出、身心素质良好的士官队伍。院校在对士官学员的教育培养方面要紧紧围绕这一目标的要求进行。     

浅谈数学教学中士官学员创新思维能力的培养

本文结合作者的教学经验初步探讨了培养士官学员创新思维的做法。     

团体心理训练对军校新学员心理影响的调查研究

该研究以了解团体心理训练对军校学员心理适应状况的影响为目的,采用心理训练与调查问卷方式,对海军某院校631名新学员进行了调查研究。结果表明:团体心理训练对学员心理适应状况的影响主要有三个方面:一是增强了团队协作精神、集体意识;二是促进了人际沟通与交流;三是放松了心情,缓解了压力。可见,团体心理训练对提高军校新学员心理素质,促进其尽快适应军校生活有一定帮助。     

汽车驾驶基础训练技巧与心理分析

随着人们生活水平的提高,学习驾驶技能的人也越来越多,人们在学车的过程中往往因为一些不好的传闻而产生一种学车恐惧心理,无法掌握好汽车操作基本要领。该文基于心理学角度,从汽车驾驶基础训练技巧中的汽车起步停车、汽车换档、转向盘的操作、刹车的使用以及具体的上路等5个方面进行了分析介绍,从而强化了汽车的基本驾驶训练技巧,为以后的驾车打下良好的基础。     

军校独生子女学员入学后心理变化与教育对策

本文分析了军校独生子女学员入学后的心理变化,针对存在的l心理问题,提出了相应对策。     

军校学员素质教育的方式分析

文章针对军校学员的特点,从教学理念的转变、学员学习方式的转变、教学方式的转变以及评价方式的转变等四个方面,对军校学员素质教育的方式进行了分析。     

新疆跆拳道教练员基本情况的调查与分析

"教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的关键人才",一国的竞技体育能否在国际大型赛事夺取奖牌以及位次如何,与该国优秀教练员群体的数量、质量以及他们能力发挥的程度成高度正相关.跆拳道运动项目自1994年在新疆开展以来,发展迅速,遍布新疆16个地、州、市,特别是近三年呈现出蓬勃发展的趋势.新疆与其他省市同步开展跆拳道运动项目,但竞技水平却落后于其他省市.文章通过对新疆跆拳道教练员发展现状的调查,分析新疆教练员水平与跆拳道运动项目竞技水平发展的关系.     

影响军校学员心理健康的因素分析

军校学员是军队未来建设的接班人,学员心理健康水平不仅是评价综合素质的重要指标,也是军队院校转型过程中需要高度关注的问题之一。研究和探讨影响军校学员心理健康的各类因素,将有利于更深入地揭示心理健康发展规律,从而促进学员的个性发展和健康成长。生理因素、心理因素和社会环境因素是与心理健康密切相关的三大因素,只有探明这三大因素对学员心理健康的作用机制,并引导学员扩大积极因素的正面影响,才能卓有成效地改善军队院校心理健康问题现状。     

论筛选期飞行学员应激心理及其管理

积极的情绪对飞行训练有促进作用,消极情绪则对飞行训练有阻碍作用.该文针对我院筛选期飞行学员,主要讨论了在筛选期飞行训练中,紧张焦虑情绪对飞行学员飞行训练成绩的影响,以及产生这些紧张焦虑情绪的原因,最后提出了筛选期飞行学员应激管理措施,希望该文能引起学院各相关单位对筛选期飞行学员心理问题的重视,帮助该阶段学员提高飞行训练质量,从而顺利通过13小时的筛选.     

浅谈军校学员的压力管理和干预

通过综合分析当代军校学员面临的主要压力源及其成因,对如何进行心理干预进行了初步探讨,旨在提高当代军校学员的生理素质,改善其生存状况。