浅论高师化学专业考试的师范性

从高等师范院校的培养目标出发，讨论了作为高等院校教学过程中的重要一环——考试，适应素质教育的要求，改革考试的内容、形式和方法，提高学生的教学能力，培养优秀的中学教师。结合高师化学学科发展的特点，要国强基础和专业知识面、环境化学知识、答辩式考试等考试，充分体现出师范特色。     

提高对体育理论课的认识 改革体育课教学

高等师范院校主要担负着培养合格的中学教师的任务。要做一名合格的教师。首先要全面贯彻执行德智体全面发展的教育方针,全面关心青少年学生的成长。因此,高师学生不仅要具有高尚的道德情操,扎实的专业知识和健康的体魄,而且要有较强的体育意识,掌握一定的体育基础理论知识。然而,目前高师体育教学中仍然存在着重运动技术,轻理论教学的倾向,不利于高师体育教学改革的深入发展。本文就关于加强体育理论课教学问题谈谈自己的看法。 体育理论课是体育教学的重要组成部份,它对学生掌握体育基本知识,启发学生锻     

试论高师院校教学仪器设备的配备与管理

按照中等基础教育向高等师范教育所提出的人才培养规格的要求,我国高等师范教育应该培养“宽口径、厚基础、综合素质高、动手操作能力强”的人才.要强化高师院校学生动手操作能力的训练,就必须积极装备和增加高师院校教学仪器设备,在物质条件上提供保证,为高师院校学生获得动手操作能力提供实际训练的机会.基于这两方面的要求,本文拟探讨我国高师院校教学仪器设备的配备与管理问     

对学习兴趣影响体育教学效果的研究

高等师范院校的体育教育与普通高校的体育,既存在着身体发展的定性、定量指标要求,和增强学生体质的共性特征;又有造就全面发展人才的“师范性”职业训练的特殊要求.根据高师体育的特点和培养目标,应以现代体育科学理论和方法指导师范院校的学生,使体育成为他们的第二专业。通过几年的体育教育的整体设计和充分运用教学计划规定的教学与训练时数,以及学校体育的实践,使学生掌握体育的基本规律,培养他们具有中学体育     

高师环境教育课程体系构建调查分析

通过对中学教师开展环境教育的状况和中学教师对高师非环境类专业课程体系构建的看法和建议进行调查分析,调查结果表明:教师对环境科学知识的掌握还不系统,不能适应中学环境教育的需要,因而有必要在高等师范院校构建环境教育课程体系,开展职前教育,提高学生环境教育的能力以适应基础教育发展的需要.同时,对高等师范院校非环境类专业环境教育课程体系构建提出看法和建议,为进一步探讨培养满足中学环境教育需要的人材提供依据.     

高等师范院校体育教学改革的探讨

根据高等院校体育教育的目的,分析了当前高等师范院校体育教学中存在的问题,提出了高等师范院校的体育教学重点应从注意传授学生“基本知识、基本技术和基本技能”(即“三基”)过渡到在传授“三基”的基础上,重点培养学生的体育能力、自身体锻能力、组织指导青少年进行体育锻炼和课外文体活动能力上的改革意见.     

谈高师图书馆怎样为教学与科研服务

在高等师范院校中,怎样理解高教性和师范性?这二者之间的关系怎样?它们在高师的教学与科研上该如何体现?笔者认为,只有对这些问题取得明确的认识,才能正确理解高师图书馆该如何为教学与科研服务。可是目前的状况是,恰恰在这个最基本的问题上还没有很好解决。这可以从许多方面得到证明。譬如教育理论和实践的课程在整个教育计划中所占比例太少;选修课的开设往往只从教师个人的兴趣、擅长出发,而不是从高师学生实际需要出发。高师的任务是培养合格的中学教师,因此,高师必须和中学建立密切的联系,可是当前不少高师缺乏这种联系,甚至作为自己的“实验工场”的附中,除集中实习外,平时联系也很少。     

略论高师中文专业学生“复创能力”的培养

随着社会的发展,高等师范教育所培养的人才必须掌握多种学科知识。为适应这一需要,高等师范院校在教育理念、教学管理及课程设置等方面必须进行积极的调整和改革,加强实践环节的教学,增强学生的复创能力,提高学生的“复创能力”,使之适应社会的需求。     

浅谈高师植物学教学的师范性

植物学是研究植物生命的科学。内容丰富，涉及面广，学术性强。在高等师范院校生物学系，植物学是一门非常重要的专业必修课。高等师范院校以培养合格的中学教师为己任，不同于综合性大学，以培养各类专业人才为目标。因此，高师院校的植物学教学，在坚持学术性的同时，还...     

谈高师学生的素质教育

要提高中小学素质教育水平,就必须加强对高等师范院校学生的素质教育。在教学工作中要十分注意在思想教育方面、专业知识方面以及个人能力的培养等方面有针对性地提高他们的个人素质。使他们首先从应试教育转到素质教育的轨道上来,才能使我国基础教育改革工作取得更大的成就。     

对学生进行爱国主义和马克思主义教育——关于教书育人的思考(一)

高等师范教育的根本任务是培养社会主义“四有”新人,具体说就是为社会主义教育事业培养合格的中学教师。这一任务的完成在相当程度上要靠从事高等师范教育的教师。教师向学生传授专业理论和知识,本质上是育人。育人既是教书的目的,又是教书的有机内容。“教书育人”既是对教学本质和规律的理论概括,也是对育人这一功利目的的突出强调。自觉遵循这一教育规律,增强育人的教书实践是教师的天职。教书中向学生进行思想教育,必须从教学内容去引发,针对学生思想和学生受社会消极思想影响的实际,不可游离教学内容另搞一套。“育人”最根本的目的是使学生成为一个爱国者和社会主义者。     

关于组织“中学化学教材教法”课的初步体会

中学化学教材教法课是高等师范院校化学系的一门必修课。它的开设是要使学生在学完一些专业基础课,教育学和心理学以后,再通过本课程的学习“使学生初步掌握化学教学法的基础知识和基本技能,培养他们探讨中学化学教学规律和从事中学化学教学工作的初步能力,为将来独立担任中学化学教学和进行教学研究打下一定的基础”。这门课的特点不仅是知识的传授,而是各种能力的培养,它具有很强的     

高师院校地理教育实习培养学生教学能力的探索

该文对高等师范院校地理教育实习如何培养学生教学能力进行了较为全面的探讨,并提出了培养途径,以期能为高师院校教育实习提供考参.     

试论高师研究性学习的理论基础

研究性学习,作为培养学生创造精神和实践能力的一种重要途径和载体,成了当今国内外教育课程改革的热点。高等师范院校的研究性学习也逐渐受到人们的重视,但许多高师院校的学生因知识面太窄,不了解相关学科的理论知识,致使研究性学习流于形式。要解决这些问题,就必须在高师院校加强研究性学习的理论研究。斯腾伯格的创造力投资理论和建构主义理论是高师院校研究性学习的重要理论基础。     

高师开展电化教育之我见

<正> 高等师范院校,是培养中学教师的基地。培养出数量多,质量好、又红又专的中学师资,以适应现代教育的发展和四化建设的需要,是高等师范院校的首要任务。为完成这一任务,就必须贯彻邓小平同志关于“教育要三个面向”的重要指示,围绕培养目标,端正办学方向,树立新的教育思想,改革旧的传统教育方式,采用现代化的教育手段,     

三分内容二分不足——高师文献检索课教材建设探讨

高等师范院校开设的献检索课存在着“人性”“教育性”的不足，为使学生能在有限的学时中系统地掌握这门知识，在教学中必须抓住重点做到详略得当，并努力培养学生养成良好的自学习习惯，使这门课程真正起到即培养人又掌握专业技能的双重作用。     

试论高师研究性学习的理论基础

研究性学习，作为培养学生创造精神和实践能力的一种重要途径和载体，成了当今国内外教育课程改革的热点。高等师范院校的研究性学习也逐渐受到人们的重视，但许多高师院校的学生因知识面太窄，不了解相关学科的理论知识，致使研究性学习流于形式。要解决这些问题，就必须在高师院校加强研究性学习的理论研究。斯腾伯格的创造力投资理论和建构主义理论是高师院校研究性学习的重要理论基础。     

高师地理专业地貌学教材教法改革的探索

<正> 0 引言我国现阶段,高等师范学校的职能作用主要是向社会直接输送合格的中学教师。按高等师范教育的要求,高师学生需在最后一个学年进行教学实习。往往就在教学实习时指导教师才发现相当一部分学生在理解教材、组织教材甚至语言叙述方面都存在很多问题。从学生来说,即便是那些专业课成绩比较优秀的学生,在执教后仍感到需要相当长的时间于教学过程中不断提高自己的分析能力、理解能力和表达能力才能适应教学要求。此种情况的长期存在,它向我们从事高等师范教育的教师提出了这样一个问题:高师教育能否将未来教师所必需的分析能力、理解能力和表达能力的培养自始自终贯穿到各门专业课的教学过程中去,使高     

体育系学生基本教学能力的培养

高等师范院校体育系主要是为中等学校培养体育师资,使学生在今后的工作岗位上去完成促进青少年健康、增强体质的根本任务。因此,体育系培养的学生不但要学习和掌握体育专业的基本理论、基本技术,而且还要学会运用这些理论和技术的能力(主要是指基本教学能力),才能使我们所教的学生达到“会写、会讲、会做、会教”的要求。可是,多年来我     

高师进行创造教育的实践与思考

师范院校是教师的摇蓝 ,担负着为教育战线培养高素质教师的重任。要实现中小学全面推进素质教育的目标 ,高等师范院校就必须重视对学生进行创造教育。一、在高等师范院校对学生进行创造教育很有必要近年来 ,笔者通过自编讲义并利用《师能》课向学生讲授了部分“创造学”知识 ,并指导学生开展了一些创造实践活动 ,效果是显而易见的。1、学生对“创造”的认识加深了。通过教学使学生明确了“创造”的巨大作用 ,加深了学生对创造教育的认识和理解。以日本为例 :195 5年 ,日本的国民生产总值只是中国的一半。但到了 1985年其国民生产总值已是中…