贯彻终身体育思想 培养学生体育能力

全日制学校体育教育应贯彻终身体育思想，终身体育的实质是提高在校学生的体育能力。在学校体育运用终身体育思想过程中，应注重培养和发展学生的一般身体能力、运用体育知识的能力、自我检查和评价锻炼效果等四个方面的能力     

健美操教学在实施终身体育中的地位

通过实验对照法、数据统计法等,调查了健美操项目在实施终身体育中的作用.结果显示,在提高身体素质,改善身体形态机能,培养学生自我锻炼能力方面均有其终身锻炼价值,并提出了实施终身体育教育的方法.     

论初中体育课中的自我锻炼

培养学生自我锻炼能力是教育“三个面向”的需要。培养学生自我锻炼能力对发展学生的身体，增强其体质有重要意义，不仅能提高体育课的教学质量和课外体育锻炼的效果，而且能使学生终身受益。体育课中培养自我锻炼能力，要求学校体育工作者要以新课标理论为指导，坚持一切从实际出发的原则，运用系统科学知识，遵循学生体育的内在规律，运筹、设计体育规划，并有计划，按步骤，讲科学的加以实现。把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动，努力培养和提高学生的自我锻炼能力，以实现素质教育中体育教育的目标。     

小议中学生终身体育

中学体育也是学校体育的最后一站,是学校体育向社会体育转折的衔接点,是进行终身体育教育的关键时期。在中学体育中实施终身体育教育必须培养学生对体育的兴趣、培养学生自我锻炼能力、培养学生终身体育意识。     

高校体育实践教学中自主模式的研究

高等学校的体育教育是学校体育教学的最后阶段,并且也是终身体育教育的一部分,其宗旨是:更进一步地促使学生在校期间掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力,达到增强学生体质的最终目的.高校体育还有一个重要任务,就是更进一步培养学生的终身体育思想和终身锻炼能力,养成自主锻炼习惯,即为终身体育教育服务.只有这样,才能适应社会主义现代化建设人才的需要.因此在实践教学中就有必要寻找一种学生能够发自内心锻炼从而转化为自觉习惯的方法.     

培养自我锻练能力 提高中职生身体素质

对中职生体育自我锻练能力的培养,既提高了学生对体育运动的兴趣和主动性,使学生身体形态、身体素质和生理机能提高;又能使学生积极探索并掌握科学的锻炼身体方法,养成体育自我锻练习惯,并逐步形成终身体育意识。提出了培养中职生的体育自我锻练能力对发展学生身体素质的积极影响,列举了培养学生自我锻炼能力的方法、条件和问题。     

体育教学中应注重培养学生自我锻炼能力

高校体育教育是为人体提供根本保证,而学生自我锻炼能力的培养是通过体育教育来完成的,因此,要促进学生身心发展,增强体质,就要注重培养学生的自我锻炼能力,为终身体育奠定基础.     

高职体育教育对高职学生终身体育的作用研究

终身体育教育培养学生终身进行体育教育和锻炼的意识和思维,对学生未来的成长与发展有着不可忽视的推动作用,同时也对全面身体素质的提高有重大的促进作用。高职体育教育是终身体育的基础与前提,能够为终身体育奠定身体基础,能够培养学生的体育意识和习惯,能够提高学生的自我体育意识。培养学生终身体育的意识是素质教育发展的必然要求,同时也是时代发展的必然要求。这就要求高职体育教育在提高教学质量和有效性的基础上培养学生的终身体育意识。     

学校体育与终身体育刍议

学校体育是终身体育的一个基础环节,要将终身体育理念贯穿于学校体育教学始终,通过培养学生的终身体育观、培养学生的体育兴趣、激发学生终身体育锻炼的动机、抓好习惯养成关键期的体育教育、培养学生自我锻炼能力等教学策略,充分发挥学生的主观能动性,激发每一位学生学习体育知识的动机,为终身体育打下坚实的基础.     

论高职院校学生终身体育意识的激发和培养

文章采用文献资料法,从加强学生终身体育思想的教育、激发学生终身体育锻炼的动机、丰富体育教学方法、完善教学体制、培养学生自我锻炼的习惯和能力、高职院校体育教师自身素质的提高等5个方面论述了如何激发和培养高职院校学生的终身体育意识.     

浅谈对大学生终身体育锻炼的培养

学校体育是终身体育的关键阶段,而高等教育阶段对加强大学生终身体育教育又具有十分重要的意义。本文从激发学生的学习兴趣、培养学生自我锻炼能力、提高教学效果、转变教师教学观念几个方面,谈对大学生终身体育锻炼的意识、习惯、能力的培养。     

浅论高职学生体育自我锻炼能力的培养

阐述培养高职学生体育自我锻炼能力的意义，提出在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养，提高学生整体素质，帮助学生逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯，为实现终身体育的长远目标奠定必要的基础。     

高校体育教育与终身体育

终身体育是一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。它是国家开展全民健身工程和现代人生活方式追求的最终目标，亦是现代高校体育教育发展的趋向。本文就高校体育教育与终身体育的关键及高校体育教育改革等方面进行了探讨。     

试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力。为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼。本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义。     

试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力.为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼.本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义.     

试论高校学生自我锻炼能力的培养

随着“终身体育”观念的不断深入,“健康第一”成为高校体育教学的主要目标。本文将浅谈对高校体育教育中“培养学生自我锻炼能力”的认识,并阐述高校体育文化与培养学生自我锻炼能力的关系。在教学实践中培养学生自我锻炼能力,培养学生良好的体育习惯,力争每个学生掌握几项自己喜欢的体育技能,走上社会后,可以运用在学校学到的体育技能和知识,主动参与体育锻炼,强身健体,带动和促进社会体育的发展。     

浅谈高校体育如何适应学生走向社会的需要

当前相当一部分高校体育教学还停留在命令式、模仿式为主的方法上，致使相当一部分的毕业生走向社会后不知根据自己的职业进行体育锻炼，强身健体。为此，作者根据多年的体育教学经验，提出体育教材要适合学生毕业后一般状况的实用性，进一步加强体育知识及健身常识的教育，培养学生自我锻炼的能力，发展职业体育教育，为实现终身体育打下基础。     

关于高校体育改革的若干思考

国务院颁布《全民健身计划纲要》,其目的是通过群众性的身体锻炼,提高中华民族的身体素质。这为高校体育教育改革找到基点和契机,为高校体育教育改革增添了新的内容和动力。如何认识高校体育与实施全民健身计划的关系,高校体育如何通过自身改革与全民健身计划接轨等等,值得我们探讨和研究。1高校体育应培养学生终身体育意识培养学生终身体育意识是《全民健身计划纲要》的要求。终身体育是指一个人终身进行体育教育和身体锻炼,它是依据人体发展变化的规律,身体锻炼的作用以及现代社会发展不断对人提出的要求,伴随着终身教育的发展而发展起来…     

体育教学应重视学生自我能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较详细的讨论。     

学校体育教学应为学生的终身体育打基础

本文通过对学校体育的性质、特点及未来社会对人们身体条件要求的分析,从学校体育的教学计划制定、学生体育兴趣的培养、锻炼习惯的养成及科学的学习方法和锻炼方法的掌握等几个方面进行探讨,说明学校体育要为学生的终身体育打基础。