大学生体质现状与学校体育教育干预方法研究

根据《国家学生体质健康标准》对大学生身体素质进行检测,得到同一届学生的三个学年度体质的总体评价结果,以此对大学生体质现状、影响大学生身体素质发展的学校体育因素进行分析,提出关于学校体育教育工作的干预措施,提高大学生体质健康水平,为促进大学体育教学改革提供参考依据。     

安徽科技学院大学生体质健康状况监控

通过对2629名在校大学生进行体质健康标准测试,结果表明:大学生的体质健康水平处于一个较低的状态。因而在以后的体育教学中,应加强宣传教育,从而使学生养成"终身体育"的意识;同时学校应加大对体育方面的投入,使学生能有充分的活动空间,从而提高学生的体质健康水平。     

阳光体育背景下影响大学生体质健康水平的主要因素分析及对策研究

根据大学生体质健康状况较差的现状,对影响大学生体质健康水平的自身因素、学校因素和家庭因素三个主要方面进行了分析,找出问题所在,并针对性地提出了相应的对策,以期对提高大学生体质健康水平提供一定的理论依据。     

大学生体质健康问题的原因与对策

通过对我校大学生体质健康水平的跟踪测试研究,分析了我校大学生体质健康主要指标持续下降的主要原因．指出学生体育实践参与度低、运动不足是导致学生体质健康水平下降的表面原因;真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果．因此、从国家政策、人们的意识与价值观念、学校和政府新闻媒体部门对群众性体育运动广泛深入的宣传等几个方面提出解决我校大学生体质健康持续下降状况的对策．     

运动处方教学模式在红拳教学中运用对学生体质的影响

高校是为社会培养人才的重要基地,对大学生的综合素质进行全面培养是高校的主要任务。近年来,大学生体质下降已成为明显的事实,在校期间提高学生的体质成为体育教育工作的重心。运动处方教学模式是根据学生的身体特征量身定制的体育训练与教学模式,意在提高学生的体质,实现学生身心的健康发展。本文将运动处方教学模式运用于红拳教学中,通过实验教学与对比,探讨运动处方教学模式对学生体质的影响,为运动处方教学模式的制定和学生体质的提高做出贡献。     

大学生体质健康状况与体育教学改革研究

本文通过对我国普通高校的大学生体质健状况进行调查,对影响体质健康的可持续影响进行分析,并从大学生体质健康状况的发展角度提出了关于体育教学改革的措施:依据大学生体质状况的发展趋势来制定和探索相应的体育教育目标;打破传统体育教学模式的束缚,建立一套适合现代学生的新教学体系;从大学生体质出发开发体育课程对大学生的能力培养;确立学生的主体性,给予适时的锻炼动机性激励和培养,并保持理论与实践课程的平衡,从而不断完善和深化体育教学改革事业。     

大学生体质健康状况与体育教学改革研究

本文通过对我国普通高校的大学生体质健状况进行调查,对影响体质健康的可持续影响进行分析,并从大学生体质健康状况的发展角度提出了关于体育教学改革的措施：依据大学生体质状况的发展趋势来制定和探索相应的体育教育目标;打破传统体育教学模式的束缚,建立一套适合现代学生的新教学体系;从大学生体质出发开发体育课程对大学生的能力培养;确立学生的主体性,给予适时的锻炼动机性激励和培养,并保持理论与实践课程的平衡,从而不断完善和深化体育教学改革事业。     

桂西地区大学生体质健康状况的环境因素分析——以百色学院为例

文章通过文献资料、问卷调查等研究方法，从经济、场地设备、学校、家庭、社会角度分析影响桂西大学生体质健康的因素，并提出了改善大学生体质健康的建议，旨在提高桂西地区大学生体质健康水平。     

长沙市普通高校学生体质测试现状的研究

随着素质教育的深入发展,学生体质与健康问题逐步被学校、社会、家庭广泛关注,对学生体质与健康的研究,也成为学校体育研究中的重要课题之一。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、观察法等方法,对体质测试实施的现状进行研究和分析,并提出今后实施体质测试时相应的建议。     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途。本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明:体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路。     

学生体质新的影响因素与促进学生运动参与对策

目前我国学生体质健康问题日益突出,其新的影响因素可归结为现代社会生活方式的巨大变迁、学校体育教育教学改革存在的问题、社会无法满足大学生群体对体育设施的需求以及对体育文化的渴求。促进学生参与运动迫在眉睫,学校教育肩负着全面推进素质教育,切实贯彻健康第一指导思想的重任。重视学生体育意识的培养;继续深化改革体育课程;更加科学和人性化管理学生课外体育;提倡运动处方式教学以及倡导社会和学校提高体育设施的利用率五个方面是促进学生参与运动的主要途径。     

影响小学生体质健康的因素与对策探讨

为了解影响小学生体质健康的主要因素,以采取对应措施,提高小学生的体质健康水平。文中采用文献综述法对近年来影响小学生体质健康的新旧因素进行了分析与总结。研究发现影响小学生体质健康因素是多方面的,既有社会学方面的因素,也有教育学方面的原因;既有学生个人的原因,也有学校、家庭和社会的原因。主要影响因素包括饮食、外来务工与留守儿童、电子产品、独生子女政策、家庭和学校、地理生活环境等方面。针对以上影响因素,文中提出了开展新颖的锻炼和教学形式、加强学校与社会的联动机制、适度运动与合理膳食、加强学校体育基础设施建设、加强对学生的营养和用眼卫生教育等相应的对策与建议,为有关部门制订相关政策和方案,全面提高小学生的体质健康水平提供参考。     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途.本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明:体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路.     

90后大学生体质现状及其对策探究

采用文献资料法、实验法、数理统计法,以重庆某高校学生体质健康测试统计数据为依据,分析90后大学生体质下降的直接和间接原因并提出对策,认为增加学生运动量是提高大学生体质的根本;改革传统体育教学模式是提高大学生体质的重要手段.     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途.本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路.     

90后大学生体质现状及其对策探究

采用文献资料法、实验法、数理统计法,以重庆某高校学生体质健康测试统计数据为依据,分析90后大学生体质下降的直接和间接原因并提出对策,认为增加学生运动量是提高大学生体质的根本;改革传统体育教学模式是提高大学生体质的重要手段.     

临沂师院非体育专业学生体质的现状调查

运用文献资料法、数理统计法、测量法,对临沂师范学院非体育专业学生的身体形态、身体机能、身体素质进行测试,并与全国大学生的各项体质指标进行对比分析,结果表明：临沂师范学院非体育专业学生的体质健康水平处于较低的状态。究其原因,与大学生的不良生活方式和缺乏体育锻炼等关系密切,因此学校应加大对体育方面的投入,使学生有充分的活动空间,从而提高学生的体质健康水平。     

大理学院学生体质健康状况调查研究

以大理学院12926名在校学生为调查对象,从身体形态、身体机能和身体素质3个方面研究该校学生体质健康现状及存在的问题,分析大理学院不同校区间学生的体质健康状况,为制定大学生体质健康的干预措施提供理论依据。本研究采用独立样本t检验、方差分析和LSD检验等方法分析数据。结果显示该校4个年级学生的身体形态指标均数都在正常范围内;各年级学生的肺活量指标低于全国大学生平均水平;男、女生的身体素质指标有较大差别,不同校区间学生的身体素质差别也较大。大理学院学生体质健康状况不容乐观,身体机能和身体素质有待提高,学校、家庭和社会均应加大对体质健康的关注,并采取切实可行的措施。     

大学生体质健康与学校健康教育缺失的研究

以高校大学生为研究对象,通过文献资料、问卷调查及走访专家等科研方法,对大学生体质及学校健康教育的现状进行调研,提出学校健康教育缺失造成大学生体育锻炼意识淡薄和不良生活习惯普遍存在的现象,引起大学生体质健康水平的逐年下滑,为学校体育教育和健康教育的开展,大学生体质健康水平的提高提供参考.     

高校不同体育选项课对大学生体质健康状况的影响

目的:了解不同体育选项课学生的体质健康状况,为公共体育教学改革提供参考依据.方法:采用体质测试法和数理统计法,对660名大学生体质健康测试数据进行分析.结果:不同体育选项学生在身体形态方面发展状态良好;不同体育选项学生在身体机能方面具有显著性差异;不同体育选项学生在身体素质方面受教学内容的影响较大.结论:不同体育选项课应根据大学生体质健康测试标准进行相应的改变,促进大学生身体体质全面健康发展.