在大学英语课堂教学中涉入英语报刊阅读

英语报刊阅读是提高学生英语综合素质和能力的最有效方法之一。它贴近现实生活,词汇量大,词汇新颖,是学生学习和掌握现代英语的一条好途径。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读,不但可以培养学生良好的人文素质和扩大学生的知识面,而且可以培养学生英语阅读习惯和提高英语阅读水平.更重要的是英语报刊在内容、题材、及文体等方面都弥补了教科书的局限性。因此,在大学英语课堂教学中引入英语报刊阅读是很有必要的。     

浅析英语报刊阅读在大学英语教学中的作用

英语教学中阅读是英语四项基本能力中最关键的内容。大学英语教材的局限性必然会影响大学生英语学习的长远发展。在大学教学过程中增加外来英语知识积累成为了重要的阅读方式。英文报刊阅读具有时效性强、信息源宽、内容丰富等特点,在大学英语教学中的作用越来越大。     

分析英语报刊阅读在英语教学中的应用

在大学英语教学中引入英语报刊,学生通过对英文报刊的分析和鉴赏,不仅激发阅读的动机和兴趣,增强英语学习的主观能动性,还拓宽了学生学习和应用英语的渠道,为了解世界开启了一扇窗,因此将英语报刊引入大学英语教学是十分必要的。但同时我们也不能忽略教学中所出现的种种问题,做到在教学探索中加强改进,以促进大学生英语阅读能力的全面发展。     

试论阅读教学中的报刊阅读

英语报刊阅读是阅读教学的一个重要组成部分，由于新闻英语的特殊性，学生在报刊阅读中又会遇到一些困难，分析新闻英语的特点，有益于指导学生课外阅读。     

英语报刊阅读在英语教学中的应用

英语报刊是一种重要的教学资源。分析了英语报刊的优点,及其对学生语言综合能力提高的作用,介绍了英语报刊阅读在英语教学中的具体实施方法。     

中学英语教学中的报刊阅读方法集锦

总结目前英语报刊阅读教学中常用的九种方法,对其进行简单得的介绍和评价,分析各种方法的优点和适用范围。这九种方法是:标题法、泛读法、讨论法、会话法、写作法、推测法、对照法、文体法、笔记法。     

试析报刊阅读在大学英语阅读课中的运用

英文报刊是一种有效的英文阅读材料,是扩大学生的知识面和词汇量的有效手段。本文分析了英文报刊的特点,并根据教学经验,归纳了报刊阅读运用在大学英语阅读教学中的方法和技巧。     

英语报刊阅读教学探讨

英语报刊代表英语最新发展趋势，许多新生词汇和短语也最先见于报刊，经常阅读报刊、掌握报刊阅读技巧对提高英语水平有促进作用。英语报刊在内容、题材及文体等方面弥补了教科书的不足，在大学英语教学中充分利用英语报刊进行阅读，能从各个方面满足学生的需求，激发学生学习英语的积极性，培养阅读能力，提高课堂教学效果。     

希腊神话在大学英语课堂教学中的导入

在大学英语教学中融入希腊神话能帮助学生更好地掌握语言,提升文化素养。在词汇教学、文化赏识、课堂教学中融入希腊神话知识,可以对当代大学英语教学产生积极的影响。     

浅析报刊阅读在双语教学模式下的作用

根据教学实际情况，从文字，语法、文化等多角度，引用大量实例，探讨了在双语教学模式下，采用报刊原文进行教学，不但可以提高学习者英语实际运用能力而且对于学习者本专业的钻研也有积极的意义。     

谈情境教学在大学英语课堂中的运用

英语情境教学是以情境教学基本理论为基础，在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐地发展，从而提高教学效率。     

英语报刊阅读选修课教学中的文化渗透

外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际.语言的迁移实际上是文化的迁移,语言学习或习得是接受文化渗透.在外语教学中要对两种交际文化进行对比,以此影响学生运用目的语去实现跨文化交际的行为.本文探讨了如何在英语报刊阅读选修课教学中培养学生的跨文化交际能力.     

浅谈大学英语课堂中的协商教学

本文介绍了课堂教学中的协商教学。协商教学为大学英语课堂的教学改革开辟了新的思路，老师和学生共同协商进行课堂教学决策，使外语教学不断地发展和优化，真正地实现了以学习者为中心的外语教学，同时也体现老师的重要作用。     

情境教学在大学英语课堂中的创设

大学英语课堂教学的优化，离不开教学情境的创设。教师应该有效地运用情境教学，使学生在快乐中学习本文结合大学英语教学改革提出了大学英语课堂情境教学的原则以及四种情境创设方法。     

任务教学法在大学英语课堂教学中的应用

任务型教学模式作为一种新的教学理念和教学活动方式，是目前英语教学所追求的理想教学方法。如何在课堂教学中把握任务型教学的理念，真正调动学生的积极性，成为英语教育者应解决的首要问题。设置教学任务是在大学英语教学中实施任务型教学的有效方式。     

浅谈大学英语快速阅读技巧与教学启示

针对大学英语四六级考试改革有关容,文章围绕如何提高学生的快速阅读能力,从学生在快速阅读中的不良习惯入手,简要谈了正确的快速阅读方法以及在教学中的运用。     

语用预设在大学英语阅读中的作用

作为一种语言现象，预设，特别是语用预设是语言学家最近几年研究的焦点。本文从语用预设出发，探讨其在大学英语阅读中的重要作用，从而为学生阅读学习和大学英语教师教学提供理论支持。     

谈大学英语课堂教学中的提问策略

多种教学策略的综合运用是当前大学英语教育所倡导的，其中提问策略是课堂教学中最常用的策略之一。本文试通过对提问策略的发展情况以及对其四个部分的分析，来探讨如何借助提问策略在大学英语课堂教学中取得更好的效果。     

语用原则在大学英语课堂教学中的应用

语用学的核心是语用原则。人们在会话中遵守语用原则,可使谈话得以顺利进行,使谈话目标得以实现。合作原则和礼貌原则是两条重要的语用原则。合作原则在会话中起着调节交际双方说话内容的作用;而礼貌原则实际上具有更大的约束力,通过语言来表达礼貌是最常用的手段。两者相辅相成,不可分割。教师应尽力将合作原则与礼貌原则中的相关理论贯穿到实际英语教学中,以增强学生的语言表达及交际能力。     

浅谈多媒体教学在大学英语课堂中的应用

随着计算机辅助语言教学的实际应用,多媒体作为课堂教学的一种新型手段越来越多地被应用于英语教学中。本文阐述了多媒体技术在大学英语教学中的优点和缺点,旨在为大学多媒体英语教学提供教学参考,提高大学英语教学效果。