基于人力资本的民办高校教师薪酬体系研究

民办高校教师薪酬体系应体现教师人力资本价值。从人力资本概念入手,分析了民办高校现行薪酬体系及其存在的问题,提出了人力资本纳入民办高校教师薪酬体系的主导思想,进而从内在和外在两方面设计了民办高校教师薪酬体系,将教师人力资本盈余分享纳入其中,并给出教师人力资本贡献率的计算方法。     

浅析民办高校教师队伍建设的问题及对策

民办高校要提高办学质量,实现战略发展转型,关键在于教师队伍建设和教师整体素质的提高。民办高校教师队伍建设问题诸多,想真正提升教师整体素质,会有困难。教师是民办高校发展的内在决定因素,教师队伍建设的优劣至关重要,只有实现对民办高校教师队伍的有效管理,提高教师队伍整体素质,才能提高教学质量,才能使民办高校不断发展壮大。     

浅谈高职水上专业实训专职教师的培养

本文就水上专业实训专职教师队伍的现状及存在的问题,从加强实训专职教师的思想品德和职业道教育、组织实训专职教师进行学习讨论、有计划地鼓励实训专职教师进行上船实践锻练、建立信息反馈制度、建立奖励制度等方面来加强水上专业实训专职教师的培养     

高校独立学院教师薪酬体系的构建

从学历、职称、年龄等方面介绍了独立学院师资队伍的结构,论述了独立学院教师管理的现状,在分析目前独立学院教师薪酬激励体系存在问题的基础上,探讨独立学院教师薪酬体系的构建问题。     

民办高校教师专业发展的困境与化解

教师专业发展是指教师专业知识、专业技能和专业情意丰富和提高的过程,教师专业发展需要相应的条件,即有效的路径、丰富的资源、学习型的组织氛围。调查发现,民办高校教师专业发展存在路径低效、人的“无助”、资源的短缺和学习氛围的缺失等问题,制约了教师的专业发展。为此,需从拓径增效、保障资源、创设氛围、反思实践等方面努力,化解困境。     

关于民办高校教师流失原因的研究及对策

最近几年,我国经济迅速发展,同时教育体制改革也在不断深入,有许多的社会团体和个人将投资转向了发展民办教育,民办高校如雨后春笋般迅速崛起。经过十几年的发展,民办大学依靠自筹资金,发展至今,已经取得了相当的成绩,已经成为我国社会主义高等教育事业发展的一个重要不可或缺的组成部分,与国办高校相辅相成,虽然民办高校以迅猛的速度在不断的发展壮大,但同时也面临着许多的困难和问题,其中重要的是民办高校普遍存在教师流失队伍不稳定的问题,教师队伍的严重流失大大束缚了民办高校的发展,并已成为束缚民办高校发展的瓶颈。所以民办高校教师的流失引起了越来越多社会的关注。因此,如何防止教师队伍流失已经成为民办高校丞待解决的一个重要课题。     

激励理论对高校教师薪酬制度改革的启示

激励理论在西方是一种较成熟的理论,广泛应用于企业、政府机构和教育。针对我国高校教师薪酬制度现状,分析了其在激励性方面存在的利弊。进而提出完善高校薪酬制度的几个方面,更好地稳定和吸引优秀人才,激发教师积极性,提高教学质量和科研水平。     

全面薪酬战略——企业创新型人才的激励机制

分析了创新型人才的激励因素,包括工资报酬、个人的成长与发展、企业的前途、有挑战的工作等。     

基于构建高职“双师型”教师薪酬体系的思考

在分析高职“双师型”教师薪酬体系现状的基础上，根据高职“双师型”教师的特点，提出构建一个以基本薪酬为主，以业绩薪酬为辅，津贴、福利、社会保障等并用，金钱报酬和非金钱报酬并行，具有激励性、可操作性的薪酬体系设计思路与基本框架。     

大类课程激励教师教学的一种期权方法

基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析、验证以上观点。     

探析民营企业经理人年薪制

介绍了年薪制的模式和各国年薪制的比较，分析了中国民营企业实行年薪制的现状，提出了建立健全民营企业年薪制的几点建议。     

民办高校师资激励问题研究

阐述了民办高校教师激励的现状.分析了民办高校激励方式不奏效的原因,探讨了民办高校建立有效的激励制度的措施.     

高师院校实行学分制的探讨

本文论述了高校学分制的本质特征，对高师院校实行学分制的必要性及教学管理如何实现整体优化进行了初步探讨。     

当前民办高校教师流动问题及对策

我国民办高校走过艰难曲折的发展道路。随着高等教育改革的不断深化,民办高校发展面临更加严峻的挑战。民办高校最大的困难在于教师的高流动率,教师的这种流动不仅影响成本和效益,更重要的是对学科、专业建设及民办高校长远发展产生不良影响。保持民办高校教师队伍的稳定,实现民办高校的可持续健康发展,是民办高校当务之急。     

师范生“顶岗实习，置换培训”实践的思考

师范生顸岗实习,置换培训是一种新的教学和培训模式。通过开展师范生顶岗实习,置换培训,立足于教育最急需的农村地区,采取四方联动的模式,可以增强师范生的教师职业道德,促进师范院校教育教学改革。     

高校文化：提升师德建设的路径选择

当前部分高校教师在教师义务、教师良心、教师公正、教师责任感四个方面存在奉献精神缺乏、奉献意识淡薄；对学生只注重科学知识传授、不重视思想培养；片面追求个人利益、忽视他人和群体利益等师德问题。通过创造良好的高校物质文化环境、营造良好的学校人际氛围、凝练高校制度文化、积淀学校精神文化成为推动高校师德建设的一种路径选择。     

加强心理健康教育全面提高高师生心理素质

当前高师生存在的主要心理问题;家庭因素、学校教育因素和社会因素对高师生心理健康的影响;培养和提高高师生心理健康的途径与方法.     

论高校学报综合质量的提高途径

高校学报是反映学校最新教学和科研成果的“窗口”，要提高高校学报综合质量，进一步扩大学报的对外影响，必须借助学校、编委和审稿专家以及作者的力量，并充分发挥编辑的主观能动性，共同实现这一目标。     

论新形势下民办高校思想政治工作的实践与探索——以云南工商学院为例

跨入21世纪,世情、党情、国情的变化,对高校思想政治工作提出新的更高的要求。民办高校是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分,具有自己办学的特色,因此增强民办高校思想政治工作的针对性和有效性,全面加强大学生思想政治教育,具有十分重要的意义。云南工商学院坚持＂以父母之心育人,帮助学生成功＂的办学宗旨,围绕培养高素质应用型人才开展思想政治工作,进行了有益的实践和探索,促进了学校快速健康发展。