浅析高职高专英语教学

高职高专英语教学是提高学生综合素质的重要课程之一，本文结合学科特点以及高职学生的实际学习情况，对英语基础教学．行业英语教学、英语多媒体教学以及学生考核方法等方面进性分析，提出了相应的对策，以此来推动高职高专英语教学的改革与发展。     

浅析高职高专英语教学现状

随着经济、科技的发展,国家对实用型高技能人才的需求越来越大,所以近年来,一大批高职高专院校如雨后春笋般涌现出来,且高职高专的招生人数也在逐年上涨。而随着中国的入世,与国际间的交往也日见增多,这就要求高职高专培养出的人才具备一定的目际语言交际能力。因而在高职高专的教学中抓好英语教学尤为重要。然而从目前的高职高专英语教学实际情况来看,现行的英语教学未能满足为社会培养合格英语人才的要求。本文就目前高职高专英语教学现状作了深入分析,只有在了解现状及存在问题的基础上,才能在教学中提高英语教学效果。     

计算机辅助教学与高职高专英语教学

随着社会的发展和国家交流合作的进一步加强,国家越来越重视高职高专院校的扶持和建设,其英语教学也受到社会的重视与瞩目。本文通过分析高职高专英语教学的现状,探讨了计算机辅助教学的优势与弊端,并结合自身教学经验提出了如何使用多媒体进行英语教学的方法。     

浅析高职高专英语教学中的文化导入

随着高职高专教育的迅速发展以及社会对于高职学生英语水平的要求,英语教学具有举足轻重的地位。针对高职学生的英语教学现状,为激发学生的学习兴趣,根据语言和文化的关系提出文化导入教学,以便在日常工作中实现有效地交际。     

浅谈多媒体在高职高专英语教学中的作用

多媒体的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点。它能激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。它给课堂注入了新的活力，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原则。因此，在现代高职高专英语教学中，教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧，使英语教学变得活泼起来，让英语教学不再乏味、枯燥，让学生由怕学变为爱学。这一点是尤为重要的。     

高职高专英语教学思考

高职教育作为目前国内职业教育的最高形式近几年来得到迅速发展,英语教学是高职高专教育的重要组成部分。文章在实践教学的基础上,分析目前我国高职英语教学的现状,并提出了改进高职英语教学的手段,以期提高高职英语教学的水平。     

高职高专院校英语教学常见问题分析

从高职高专英语教学的目标要求出发,结合实际分析了高职高专英语教学存在的问题,提出改革的几点建议。指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力,切实做好将学生培养成高素质的应用性人才.     

高职高专英语教学改革初探

文章就高职高专英语教学中出现的问题进行了阐述，目的在于树立以学生为中心的课堂教学新观念，满足不同层次学生的需要，兼顾差异，面向全体。应用分级教学模式对同一年级不同的学生采用不同的教学计划和教学方法，真正做到因材施教，提高课堂教学效果。     

对高职高专英语教学的初探

由于社会发展对人才的多元化需要,作为我国高等教育一部分的专科教育对社会人才的培养中的地位是不可替代的。英语是各个学校学习中必修的公共课,本文通过对现阶段高职高专英语教学现状的不断分析并结合自己的教学经验提出一些初步的见解,从而为高职高专英语教学的不断发展和改革提供资料。     

高职高专英语教学之我见

高职高专是一个特殊的教育层次,高职高专的英语教学更有自己的特色。目前的高职高专教学既有成绩也有不足。本文试图从改革教学模式、加大教材建设力度、加强师资队伍建设、改革教学方法、培养学生自主学习能力等方面提出解决对策。     

中介语与高职高专英语教学

介绍中介语系统形成的模式及其因素，对高职高专英语教学现状进行分析，指出中介语对高职高专英语教学的启发意义。     

浅谈高职高专英语教学

我国经济的快速发展尤其是全球化趋势为我们高职高专院校的发展带来了机遇,但同时也提供了严峻的挑战。基于高职高专英语教学有别于本科教育的特点,我们如何使其获得健康长足的发展呢？本文从学生、教师以及多媒体的使用三个方面对现在高职高专英语教学的现状进行了深刻的剖析,并提出了科学可行的建议。     

高职高专英语教学模式研究

心理学体系中的人本主义理论、认知理论、多元智能理论和建构主义理论等流派关于学习的理论,对英语教学方法和模式的发展变化产生了一定的影响,在英语教学中也都有了相应的模式。对高职高专英语教学近年来的教学模式的各种探索进行了研究,旨在使高职英语教育工作者较为系统地了解各种理念和探索适合自身的教学方法,更加有效地开展教育教学改革,使高职高专英语教育改革迈上一个新台阶。     

高职高专院校英语教学改革初探

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文分析了目前高职高专院校英语教学的现状和存在的问题,提出了高职高专英语教学改革的途径：应从转变思想观念,改进教学方法,改革考核方式,加强师资队伍建设,加强专业英语教学等方面提高英语教学质量,达到职业教育的培养目标。     

建构主义指导下的高职高专英语教学

高职高专英语教学是以培养和发展学生的英语交际能力为首要目标。在教学中应突出以学生为中心,激发学生的学习兴趣,促进其自主学习能力的发展。本文结合教学实际,探讨建构主义教学理论在高职高专英语教学中的应用。     

高职高专英语教学互动环节的运用

高职院校的英语教学应注重学生实际应用能力的提高,而教学中的互动既是方法又明确体现目的。本文主要探讨了教学互动的具体形式和其产生的效果。     

浅析高职高专英语教学中如何提高学生的学习兴趣

本文从高职高专英语教学的目标要求出发,主要针对目前高职高专院校的英语教育现状及存在的问题;探索英语教学方法改革,指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力,全面提高学生学习英语的兴趣。     

浅析高职高专英语教学中存在的问题及对策探索

英语作为高职高专教学中一门必修基础学科,肩负着培养学生实用能力和提高学生基本文化素养的双重任务,但是在当今的高职高专英语教学中,仍然存在各种的问题,本文针对这些问题,探讨若干改进措施,高职高专英语教学必须结合高职高专的培养方向和高职学生的特点进行改进和提高,才能收到更好的教学效果,培养出专业技能及交际能力过硬的优秀人才。     

高职高专英语教学的现状及对策

本文分析了当前高职高专英语教学现状,并对高职高专英语教学改革有针对性地提出了一些建议和对策,以促使高职高专英语教学能进一步适应社会新形势需要,促进学生英语运用能力的提高.     

高职高专英语教学改革初探

提高英语教学质量,培养学生英语应用能力是当前大学英语,尤其是高职高专英语教学改革的核心。本文分析了高职高专英语教学现状,并就改革内容和基本思路方面进行了一些尝试性探讨,文章提出要提高教学质量,就必须改革教学观念、教学模式、教学方法、教学手段及教材等。