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| 数学课程中应用意识的强化 | |
| 引用本文： | 王晓红.数学课程中应用意识的强化[J].河南科技,2011(18):28. |
| 作者姓名： | 王晓红 |
| 作者单位： | 河南省郑州市商业技师学院; |
| 摘 要： | <正>数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识,允许非形式化,这是改革数学课程的关键之处。一、数学课程中应用意识的发展现状事实上,数学课程中强化数学的应用意识早已成为发达国家的共识,而我国目前数学课程中数学应用意识十分淡薄,与世界数学课程发展的潮流极不合拍。面对新世纪的挑战,重建的数学课程应该注意将民族的数学应用成果及时纳入教育内容。在课程中及时增加反映在社会发展中的应用知识,并研究培养学生应用能力的对策, |
| 关 键 词： | 数学课程改革 数学应用意识 数学结构 非形式化 数学建模 应用能力 应用成果 应用数学 发展现状 现实生活 |
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