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| 在医用化学实验中,训练学生创新思维 | |
| 引用本文： | 苏莉娜,段卫东,杨阳.在医用化学实验中,训练学生创新思维[J].河南科技,2014(10). |
| 作者姓名： | 苏莉娜 段卫东 杨阳 |
| 作者单位： | 黑龙江护理高等专科学校; |
| 基金项目： | 在医用化学中培养护理技能人才创新思维的研究,课题编号:2012-687 |
| 摘 要： | 高职院校现有的医学教学,涵盖了偏多的实验成分。在医用化学这样的实验架构下,学生要增添原有的动手能力,提升原有的实验素养。医用化学这一科目,涵盖着的实验课时,是基础课架构下的重要成分。医用化学这样的实验,能促进高职学生去辨识各类现象,培养实验架构下的科学心态,接纳新颖的训练路径,为后续时段内的医学授课,提供了稳固的思维根基。 |
| 关 键 词： | 医用化学实验 创新思维 训练途径 |
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