| 大学英语写作教学中过程法与结果法的实践研究 |
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| 引用本文： | 王爱军,李腊花.大学英语写作教学中过程法与结果法的实践研究[J].理工高教研究,2006,25(5):129-131. |
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| 作者姓名： | 王爱军 李腊花 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学 |
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| 摘 要： | 比较“结果法”与“过程法”对于提高大学非英语专业学生的英语写作水平,探索更有效的大学英语写作教学模式。研究的主要内容为:两种不同教学模式的受试者的写作能力是否同步提高?如果不同,对于中国非英语专业的大学生来说,“结果法”与“过程法”,哪一种更有效?实验证明:过程教学法比结果教学法更有效,更能促进学生写作能力的提高。
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| 关 键 词： | 大学英语写作教学 结果法 过程法 实践研究 非英语专业学生 英语写作水平 教学模式 写作能力 |
Practice and study of process method and results method in teaching university English writing and composing course |
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| Wang Aijun.Practice and study of process method and results method in teaching university English writing and composing course[J].Journal of Technology College Education,2006,25(5):129-131. |
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| Authors: | Wang Aijun |
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