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| 课堂设问的技巧及其在《数据结构》课程教学中的应用 | |
| 引用本文： | 严太山,郭观七,李文彬.课堂设问的技巧及其在《数据结构》课程教学中的应用[J].湖南理工学院学报,2015(1):81-83. |
| 作者姓名： | 严太山 郭观七 李文彬 |
| 作者单位： | 湖南理工学院信息与通信工程学院;湖南理工学院复杂系统优化与控制湖南省普通高等学校重点实验室 |
| 基金项目： | 湖南省高校科技创新团队(湘教通[2012]318号)支持计划资助 |
| 摘 要： | 课堂设问是课堂教学过程中的重要一环,其教学功能是否得到发挥直接影响到课堂教学效果.本文从设问时机、问题难易程度、设问对象和顺序等方面探讨了课堂设问的技巧,并以《数据结构》中"循环队列"的教学为例,阐述了课堂设问的实施方法,为课堂设问的应用提供有益的帮助. |
| 关 键 词： | 课堂设问 数据结构 课堂教学 |
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