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| 初中生地理读图能力培养途径探究——基于大连市第三十一中学的问卷调查 | |
| 引用本文： | 高源,吴怡,许淑婷.初中生地理读图能力培养途径探究——基于大连市第三十一中学的问卷调查[J].辽宁师范大学学报(自然科学版),2019(1). |
| 作者姓名： | 高源 吴怡 许淑婷 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学城市与环境学院 |
| 摘 要： | 区域认知是地理核心素养之一,初中是培养学生区域认知的关键阶段,读图能力的培养与训练是学生形成区域认知的前提与根本.然而,目前在培养学生读图能力的教学过程中,仍因惯性存在一些问题.本文首先阐明了中学地理读图能力培养的重要性,并简要总结了其现状与存在的问题,进而对大连市第三十一中学七年级学生展开问卷调查,最后结合调查结果,对地理教学中学生读图能力的培养途径进行了探讨,提出若干建议,旨在为初中地理相关教学的改进提供一定的参考. |
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