高校理科非物理专业《普通物理学》教学特点和规律探讨 |
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引用本文: | 王险峰.高校理科非物理专业《普通物理学》教学特点和规律探讨[J].西南师范大学学报(自然科学版),1987(2). |
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作者姓名: | 王险峰 |
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作者单位: | 西南师范学院物理系 |
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摘 要: | 首先让我们来看普物课与各非物理专业和现代科学技术知识的关系。我们知道物理学是研究自然界中各种物质运动变化的最普遍最基本的规律的学科。因此它与各门自然科学及各种现代科学技术都有着广泛的联系,而且还与不少人文学科(如哲学、教育、经济、企业管理等)有联系。具体地说如理科非物理专业的数学、化学、生物、天文、地理等。从数学专业来看,很多数学概念的建立都是在研究和分析物理模型之后得出的,如最基础的微分、积分的概念,概率、统计的概念等等。反之,物理学中的问题又为数学理论的应用提供了广阔的场所,如微分方程在力学中的应用,概率统计在统计力学中的应用,群论在量子力学中的应用
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