| 大学英语词汇的直接教学 |
| |
| 引用本文： | 陈玲.大学英语词汇的直接教学[J].芜湖职业技术学院学报,2006,8(3):86-89. |
| |
| 作者姓名： | 陈玲 |
| |
| 作者单位： | 安徽农业大学外国语学院,安徽 合肥,230036 |
| |
| 摘 要： | 词汇教学在英语教学中的具有重要意义。在实际词汇教学中,我们可借助语境或利用词汇的联想语义场进行词汇教学,同时增添理论知识指导词汇教学并加强词汇文化背景知识的介绍。
|
| 关 键 词： | 词汇教学 交际 语境 联想语义场 隐喻 |
| 文章编号： | 1009-1114（2006）03-0086-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-15 |
| 修稿时间： | 2006年4月15日 |
College English Lexical Teaching Model |
| |
| CHEN Ling.College English Lexical Teaching Model[J].Journal of Wuhu Vocational Institute of Technology,2006,8(3):86-89. |
| |
| Authors: | CHEN Ling |
| |
| Abstract: | This article emphasizes the importance of lexical teaching in English teaching . It discusses indirect teaching in communicative pedagogy and introduces several approaches considered to be effective in lexical teaching . |
| |
| Keywords: | lexical teaching communication association semantic field context metaphor |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
