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地理课堂互动教学二案例
引用本文:
李晓云.地理课堂互动教学二案例[J].山东师范大学学报(自然科学版),2010,25(Z1).
作者姓名:
李晓云
摘 要:
在自然地理教学中有不少难度较大的内容,许多老师常常通过课件演示来突破难点.制作课件很费时间,而且由于制作课件的水平有限,课件演示仍然不能解决学生的问题.那么,能否使用一种简单易行的办法,既可以突破难点,又能够让学生以主人翁的姿态,积极参与教学活动过程呢?
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