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| 高职院校数学校本课程开发的有效性研究 | |
| 引用本文： | 王凌云.高职院校数学校本课程开发的有效性研究[J].山东师范大学学报(自然科学版),2012(3):118-120. |
| 作者姓名： | 王凌云 |
| 作者单位： | 山东工业职业学院基础部,山东淄博255000 |
| 基金项目： | 山东省职业教育与成人教育科研“十一五”规划项月（2009ZCJ025）. |
| 摘 要： | 研究高职院校数学校本课程开发低效的原因和开发的策略与建议．针对高职院校数学校本课程开发缺乏专业性和整体性、缺乏有效的评估和评价体系、管理方式给数学校本课程开发带来的问题、数学教师对校本课程开发理解不明确以及学生对数学校本课程开发认识不足等问题，提出提高高职院校数学校本课程开发有效性的建议，包括国家课程与校本课程开发相结合，创建学校特色，完善考核制度，建立立体的评价体系，调整高职院校组织管理机制，整合数学教师队伍，重视学生的需求，开发数学校本教材，加强校企合作，共同开展校本课程开发等． |
| 关 键 词： | 高职院校 校本课程开发 有效件 |
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