| 国民教育对消费结构升级的影响研究——基于省级面板数据的实证分析 |
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| 引用本文： | 陈亚飞,王如丰,尚玄.国民教育对消费结构升级的影响研究——基于省级面板数据的实证分析[J].科技与经济,2018,31(5):106-110. |
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| 作者姓名： | 陈亚飞 王如丰 尚玄 |
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| 作者单位： | 浙江工业大学经贸管理学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目——“后危机时代全球金融经济周期理论新发展及应用问题研究”（项目编号：16ZDA030；项目负责人：陈昆亭）成果之一；国家自然科学基金青年项目——“利率扭曲的宏观效应量化及传导机制研究”（项目编号：71703152；项目负责人：黄晶）成果之一。 |
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| 摘 要： | 利用我国31个省份2005—2014年的面板数据,通过构建居民消费结构指标和国民教育水平指标,采用面板数据的固定效应模型进行估计,研究发现无论加不加入相关的控制变量,国民教育水平对居民消费结构有显著的正向作用,但在加入控制变量后,正向作用程度有所减弱;同时,国民教育水平提高有助于居民消费结构升级这一结论,在不同的教育水平替代变量下,都具稳健性。另外,从构建的东中西部消费结构指标和教育水平指标来看,都存在地区发展不平衡的现状,东部最优,中部次之,西部最差,而且两者在整体上都处于一个相对较低的水平,亟需进一步提高。
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| 关 键 词： | 国民教育 消费结构 消费升级 可持续发展 |
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