建立地域性特色的建筑学本科教学体系——以西藏大学建筑学教育为例

文章从课程体系设置、课程及毕业设计、实践教学、科研四方面,介绍了西藏大学建筑学专业本科生教育以增强地域性、民族性特色的教学体制改革。认为校(院)在进行地域性特色的教学体系改革中应结合地区实际,挖掘民族特色,完善教学计划,整合课程体系,加强合作与沟通,注重师资队伍建设。