| 内地西藏班民族教育政策执行工具分析 |
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| 引用本文： | 李波,黄忠敬,陈进林.内地西藏班民族教育政策执行工具分析[J].西藏大学学报,2008,23(3). |
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| 作者姓名： | 李波 黄忠敬 陈进林 |
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| 作者单位： | 李波,Li Bo(西藏民族学院教育学院,陕西,咸阳,712082);黄忠敬,陈进林,Huang Zhongjing,Chen Jinlin(北京西藏中学,北京,100000) |
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| 摘 要： | 自1985年国家倡导在内地省市创办内地西藏班以来,内地西藏班教育得到迅猛发展,这无不得益于国家的这项特殊教育政策以及各级政府和学校对这项政策的贯彻落实.文章借鉴McDonnell和Elmore所提出的四种政策工具作为政策执行分析的理论框架,从命令、诱导、能力建设和制度变革四个方面对内地西藏班的政策执行工具进行分析.研究发现,在构建和谐社会的背景下,在提倡科学发展观和教育均衡发展思想引导下,内地西藏班民族教育政策在各省、市都受到高度关注,得到比较好的落实.
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| 关 键 词： | 内地西藏班 政策工具 命令 诱导 能力建设 制度变革 |
On the Execution Tools Analysis of Ethnic Education Policy of Tibetan Classes in Mainland China |
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| Li Bo,Huang Zhongjing,Chen Jinlin.On the Execution Tools Analysis of Ethnic Education Policy of Tibetan Classes in Mainland China[J].Journal of Tibet University,2008,23(3). |
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| Authors: | Li Bo Huang Zhongjing Chen Jinlin |
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