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| 成人学习动机探究 | |
| 引用本文： | 吴雪萍,张桂莲.成人学习动机探究[J].江苏技术师范学院学报,2008,23(3):38-41. |
| 作者姓名： | 吴雪萍 张桂莲 |
| 作者单位： | 吴雪萍（浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028）;张桂莲（浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028） |
| 摘 要： | 成人由于具有多维的社会角色并且承担了多重的社会责任,其参与学习的动机也是多元的.不同学者对成人学习动机进行了深入研究,并且出现了不同的动机分类.最具普遍性的动机分类主要包括求知兴趣、职业进展、改变生活、社会服务、外界期望以及社交关系等几个方面.同时,年龄、性别、个性心理倾向、受教育程度等内在因素,以及家庭、婚姻、社会经济地位等外在因素综合影响着成人的学习动机.因此,可以采取相应的措施来激发成人的学习动机,使其真正成为创建学习型社会的主体力量. |
| 关 键 词： | 成人 学习动机 影响因素 激发措施 |
| 文章编号： | 1672-7401(2008)03-0038-04 |
| 修稿时间： | 2008年1月21日 |
Study on the Motivation of Adults' Learning |
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| Keywords: | |