高校新校区学生学习动力引导调查

高校新校区一般位置偏僻,远离市区,如何提高学生的学习动力成为高校面临的重要问题。本文从高校学生对新校区的主观感受,学习的自我控制,参加校园文化活动的积极性以及学校管理需求四个方面进行了简单的探讨,最后提出高校应该对学生进行职业生涯教育,引导学生开展科学研究,帮助学生制订并实施学习计划以及加强校园文化建设。