探究式学习的启动:课题选择

2001年11月教育部颁发了供试验区使用的<义务教育课程设置试验方案>.在关于义务教育的培养目标的说明中就有使学生"具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法."在<全日制义务教育物理课程标准>中的课程总目标中有:使学生"经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力"和"在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法".而且由于当代科学技术发展的迅速化、网络化、计量化和国际化.①使得学校知识的学习落后于时代发展的步伐,在学校中学到的知识在毕业之时就面临淘汰的境地.所以在新的一轮教育改革中,无论是教育工作者还是普通大众,一致要求加强能力的发展.