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| 创设问题情境，运用“微课”等教学模式教学 | |
| 引用本文： | 王,伟.创设问题情境，运用“微课”等教学模式教学[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(2). |
| 作者姓名： | 王 伟 |
| 作者单位： | 东北师范大学 物理学院， 长春 |
| 摘 要： | 21世纪互联网的飞速发展，使“微课”等新教学模式快速发展起来，给传统教育带来了新的挑战，也给学生带来了新的资源.针对新教学模式，本文进行了研究探讨，并结合奥苏伯尔的有意义学习理论，应用到大学物理基础实验教学实践中，探究了问题情境的创设，启发式教学的实施.阐述了新教学模式下的教学对学生们的积极影响，对培养他们良好的学习习惯和自主学习能力，起到了促进作用. |
| 关 键 词： | 微课 教学模式 物理实验 |
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