大学英语分级教学的研究与实施 |
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引用本文: | 赵琳娜.大学英语分级教学的研究与实施[J].华北科技学院学报,2007,4(B03):48-50. |
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作者姓名: | 赵琳娜 |
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作者单位: | 华北科技学院外语系,北京东燕郊101601 |
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摘 要: | 分级教学作为英语教学改革的一种模式,体现了中国传统的因材施教的教学原则和语言习得过程中的“i+1”理论。通过对学生进行分层定级,确定相应的教材和教法,满足各层次学生在英语学习中的不同需要,使每一层次的学生都得到发展。实践证明,分级教学是一种能够行之有效地提高大学英语教学质量的方法。本文分析了分级教学实施的必要性、理论基础和实施过程。
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关 键 词: | 大学英语 分级教学 因材施教 |
文章编号: | 1672-7169(2007)增-0048-03 |
收稿时间: | 2006-12-25 |
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