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| 浅谈学生乐学的条件和方法 | |
| 引用本文： | 张国宏.浅谈学生乐学的条件和方法[J].攀枝花学院学报,2003,20(5):58-58. |
| 作者姓名： | 张国宏 |
| 作者单位： | 攀钢第十六小学,四川,攀枝花,617000 |
| 摘 要： | 现今教育提得最多的是素质教育。但有些家长和老师仍有迷惑 ;素质教育是不是只要学生有较高的自身素质 ,则课堂学习就不重要了。我认为 ,素质教育不能脱离学校课堂教育 ,通过基础学科的学习让学生学会知识 ,灵活运用知识 ,并使其自身素质提高。应该怎样让学生去学习呢 ?我觉得学习是一种复杂的心理过程 ,其中非智力因素对其起着定向、激励、强化等作用。所谓非智力因素是相对于智力因素之外又决定智力效益的一种心理因素。如果学生对学习具有浓厚的兴趣和喜爱的感情 ,就会乐于学习 ,并自发地把心理活动指向学习对象 ,从而取得良好的学习效果… |
| 关 键 词： | 师生关系 主体教育教学法 非智力因素 课堂教学 学习兴趣 学生培养 小学 语文教学 |
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