浅谈生物教学中提问的合理性原则 |
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引用本文: | 潘秀菊.浅谈生物教学中提问的合理性原则[J].科技信息,2009(14):65-65,69. |
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作者姓名: | 潘秀菊 |
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作者单位: | [1]福建师范大学生命科学学院 [2]永春华侨中学 |
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摘 要: | 新课程课堂教学强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解,而师生问答是师生互动交流的最常用、最主要的方式,从有效教学的角度来说,师生问答就表现为教师的课堂提问。本文就有效的课堂提问在难度、频度,发问时机、对象等方面的合理性进行探讨。
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关 键 词: | 有效教学 课堂提问 生物教学 |
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