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| 中国近现代史教学中的提问技巧刍议 | |
| 引用本文： | 张立胜.中国近现代史教学中的提问技巧刍议[J].科技信息,2012(25):9-9. |
| 作者姓名： | 张立胜 |
| 作者单位： | 德州学院历史系 |
| 基金项目： | 德州学院教研课题:研究性教学在高校历史学科的应用与实践(编号JGLX-A09004) |
| 摘 要： | 在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的新形势下,作为新建本科院校的一位历史教师,应该认真贯彻纲要精神,推进研究性教学。课堂提问是实施研究性教学的有效手段,是激发大学生学习兴趣、培养大学生的创新能力的一种有效方法。笔者在教学实践中总结了提问技巧的类型和具体做法,以期切实推进研究性教学和大学生人才培养的质量。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史 教学 提问技巧 |
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