幼儿园双语教育的误区与思考 |
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引用本文: | 李辉,刘立群.幼儿园双语教育的误区与思考[J].科技信息,2007(19):165. |
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作者姓名: | 李辉 刘立群 |
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作者单位: | 哈尔滨理工大学外语学院 黑龙江哈尔滨150080 |
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摘 要: | 当前,幼儿越来越多地以不同的形式接触第二语言.从一些研究资料和研究结果看来,幼儿园双语活动能对幼儿语言发展、认知发展等方面产生积极的影响.本文从少儿英语的学习现状入手,指出了其中存在的一些误区,并提出了一些思考建议,呼吁少儿英语学习应符合儿童身心健康的发展,重在培养少儿的学习兴趣和语言交际能力,使其学有所值.
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关 键 词: | 双语学习 认知发展 误区 思考 |
The Evaluation of Bilingual Teaching in Kindergarten |
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