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拷问与责任——对高校公共政治理论课教学的建设性思考
引用本文:
张玉龙.拷问与责任——对高校公共政治理论课教学的建设性思考[J].科技信息,2007(31):179.
作者姓名:
张玉龙
作者单位:
武汉软件工程职业学院
摘 要:
高校政治理论课面临一系列问题,教学和教师是问题的关键,拷问以引起对问题的重视,加强教师的责任感。同时谈及对上好高校政治理论课的思考。
关 键 词:
拷问
责任
教学思考
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