利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果 |
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引用本文: | 孙茂珠,张建军.利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果[J].科技信息,2010(29):I0134-I0135. |
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作者姓名: | 孙茂珠 张建军 |
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作者单位: | 石河子大学师范学院,兵团教育学院,新疆石河子832003 |
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摘 要: | 大学物理对提高大学生的科学素质及后续课程的学习起着至关重要的作用。现在很多学生觉得大学物理很难学懂,如何提高物理课的教学效果是人们急需解决的问题。本文从学习和教育与脑科学的密切联系出发,利用人脑活动规律实验的若干研究成果,提出了通过丰富教学形式,保持学生的兴奋度,调动学生情绪,进行探究式和参与式学习的方法,以达到良好的物理课堂教学效果。
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关 键 词: | 人脑 兴奋 物理教学 |
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