嵌入式系统课程主体式应用与创新培养教学模式研究

本文针对高校本科嵌入式系统教学中存在的问题,从调动学生主体性角度出发,深入分析嵌入式系统课程教学要求和内容,开展主体式应用与创新能力培养教学模式研究。与实际工程问题、各类科技竞赛紧密结合,调整课程教学内容与辅导方式,在教学过程中激发学生的学习主动性,积极引导学生探索和主动学习嵌入式系统的分析、设计方法,使其具备一定的工程设计、开发基础知识。