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| 中学作文有效教学的探究 | |
| 引用本文： | 朱立冬.中学作文有效教学的探究[J].科技信息,2011(5):43-43,17. |
| 作者姓名： | 朱立冬 |
| 作者单位： | 汕头市潮阳区后溪中学,广东汕头515100 |
| 基金项目： | 荣获潮阳区2010年优秀教学论文评比三等奖. |
| 摘 要： | 教学实践证明:抓住初中学生心理特点,进行针对性的作文训练,能够提高学生的写作能力。本文着重从初中生作文普遍存在的应付、逆反、自卑等消极心理,并结合实际,提出了排除这些消极心理的对策,进行有效教学,激发和调动学生的写作兴趣,加强训练,提高写作能力。 |
| 关 键 词： | 初中生 消极心理 对策 有效教学 |
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