| 学优生和学困生父母教养方式、自我概念的对比研究 |
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| 引用本文： | 尹星,胡婷婷,陈霞.学优生和学困生父母教养方式、自我概念的对比研究[J].科技信息,2009(31):175-177. |
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| 作者姓名： | 尹星 胡婷婷 陈霞 |
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| 作者单位： | 安庆师范学院教育学院,安徽安庆246011 |
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| 摘 要： | 目的：比较研究学优生和学困生父母教养方式、自我概念的差异及其及其父母教养方式、自我概念的关系。方法：运用自我描述问卷（SDQ-II）和父母教养方式问卷（EMBU）对158名初中生（学优生76名,学困生82名）进行调查。结果：（1）学优生较之学困生,父母更多的采用积极的教养方式,给予更多的情感温暖、理解,较少运用拒绝否认和惩罚严厉等消极的教养方式;（2）在自我概念各因子上,学优生与学困生存在显著差异（除言语、外貌、体能外）,具有更加积极的自我概念;（3）父母积极地教养方式与子女的自我概念呈显著正相关（p〈0.001）,而消极的教养方式与其呈显著负相关（p〈0.001）。结论：（1）学优生和学困生在父母教养方式、自我概念上存在显著差异;（2）父母教养方式与自我概念密切相关。
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| 关 键 词： | 学优生 学困生 父母教养方式 自我概念 |
The Study on Relationship Between Self-concept and Parental Rearing Patterns of Achievers and Underachievers |
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| YIN Xing,HU Ting-ting,CHEN Xia.The Study on Relationship Between Self-concept and Parental Rearing Patterns of Achievers and Underachievers[J].Science,2009(31):175-177. |
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| Authors: | YIN Xing HU Ting-ting CHEN Xia |
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| Institution: | (Education Department of Anqing Tecahers＇ College,Anqing Anhui,246011) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Achiever underachiever Parental rearing patterns Self-concept |
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