让学生尝试“体验学习”提高课堂实效性 |
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引用本文: | 魏东.让学生尝试“体验学习”提高课堂实效性[J].科技信息,2009(36):I0288-I0288. |
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作者姓名: | 魏东 |
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作者单位: | 四川省自贡市檀木林小学 |
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摘 要: | 教学过程中应该重视学生的理解、体验和感悟。在以往的教学活动中,我们不太重视儿童在接受教育过程中的体验。《数学课程标准》提出较多的"经历……的过程,获得……的体验(感受)",可见,数学学习离不开个体的体验。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。
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关 键 词: | 数学学习 学生 实效性 《数学课程标准》 课堂 教学过程 教学活动 教育过程 |
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