把握立足点,增强时效性——关于《思想道德修养与法律基础》教学立足点的思考 |
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引用本文: | 谢丽霞.把握立足点,增强时效性——关于《思想道德修养与法律基础》教学立足点的思考[J].科技信息,2007(16):163-164. |
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作者姓名: | 谢丽霞 |
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作者单位: | 襄樊学院政法系 湖北襄樊441053 |
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摘 要: | 《思想道德修养与法律基础》是刚刚进入高校的一门新课程。新课程的开设必然要求探索新的思路。本文尝试从教学立足点上作一点有益的探索。笔者认为,这门新课程教学应当立足于“育”,而不是立足于“教”;立足于“新”,而不是立足于“旧”;立足于“生”,而不是立足于“师”;立足于“研”,而不是立足于“背”;立足于“悟”,而不是立足于“考”;立足于“行”而不是立足于“论”。
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关 键 词: | 高等教育 《思想道德修养与法律基础》 教学实践 |
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