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模因论对大学英语写作教学的启示
引用本文:
李君.模因论对大学英语写作教学的启示[J].科技信息,2010(19):I0281-I0281.
作者姓名:
李君
作者单位:
景德镇陶瓷学院,江西景德镇333000
摘 要:
英语写作能力的高低是英语学习者综合素质的具体体现。本文探讨了模因论启发下的英语写作教学,强调传统的背诵、模仿法对英语写作教学的重要作用。
关 键 词:
英语写作
模因理论
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