高职护生《内外科护理学》学习效果的评价 |
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引用本文: | 冯小君,袁爱娣,叶国英.高职护生《内外科护理学》学习效果的评价[J].科技信息,2006(7):106-107. |
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作者姓名: | 冯小君 袁爱娣 叶国英 |
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作者单位: | 浙江宁波天一职业技术学院护理系,浙江宁波天一职业技术学院护理系,浙江宁波天一职业技术学院护理系 |
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摘 要: | 目的探讨如何评价高职护生《内外科护理学》的学习效果。方法在《内外科护理学》教学过程中,采用课堂单元测试、临床见习、阶段考核方法综合评价学生学习效果。结果通过问卷调查,学生、教师认为课堂单元测试、临床见习、阶段考核方法综合评价学生学习效果能激发高职护生的学习兴趣,提高学生各种能力,加强学生心理素质锻炼,提高了护生综合素质。结论课堂单元测试、临床见习及阶段考核能促进学生学习自觉性和主观能动性,对高职护生的学习具有推动作用。
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关 键 词: | 学习效果 课堂单元测试 临床见习 阶段测试 能力 |
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