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| 研究性学习与高职英语阅读教学的整合 | |
| 引用本文： | 董广钧,项西国.研究性学习与高职英语阅读教学的整合[J].科技信息,2007(11):9-10. |
| 作者姓名： | 董广钧 项西国 |
| 作者单位： | 安徽电子信息职业技术学院，安徽电子信息职业技术学院 |
| 基金项目： | 安徽省省级课题:“研究性学习与高职英语教学的整合”,编号:皖高教字2007jyxm522号 |
| 摘 要： | “研究”是探求事物的真相、性质、规律的行为,既可以是教学方法也可以是学习方法,为学生构建了开放合作的学习环境。本文通过对高职英语阅读中加强目标语国家文化“研究”的认识,说明建立高职英语阅读研究性教学是应当而且是必须的,并认为高职英语阅读研究性教学理念应贯穿整个教学体系。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 高职英语 阅读教学 |
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