科学运用心理学效应 构造健康、向上之班级

构造一个充满朝气和活力的班级是班主任、任课教师和同学们的共同愿望,也是我们追求的目标。本文从用皮格马利翁效应重塑学生自信——相信学生、用门坎效应激励学生更上一层楼——要求学生、用马蝇效应培养学生的耐挫力——督促学生、用鲶鱼效应激发学生间的竞争与合作——激励学生四个方面探讨了如何科学运用心理学效应,构造健康、向上的班级。