项目首席制促进幼儿教师多元发展的激励机制研究 |
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引用本文: | 王珊.项目首席制促进幼儿教师多元发展的激励机制研究[J].科技信息,2010(16):I0003-I0004. |
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作者姓名: | 王珊 |
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作者单位: | 义乌市福田幼儿园 |
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基金项目: | 本文系浙江省2008教育科学规划课题(课题立项号SC240)阶段性研究成果之一. |
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摘 要: | 在幼儿园管理过程中我们发现,幼儿教师的发展结构单一、评价方式简单,现有的激励机制和方式不能很好地调动他们工作的积极性和主动性,本文通过对当前幼儿园管理过程中激励机制现状进行梳理,总结了我园现有的激励机制及缺陷,将项目首席制引进我园,对其促进幼儿教师多元发展的激励机制进行了研究,目的是探索一条促进对幼儿教师多元发展的新路。
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关 键 词: | 首席制 幼儿教师 激励机制 |
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