《形体与礼仪》体验式教学初探 |
| |
引用本文: | 薛静.《形体与礼仪》体验式教学初探[J].科技信息,2009(9). |
| |
作者姓名: | 薛静 |
| |
作者单位: | 山东劳动职业技术学院经济管理系; |
| |
摘 要: | 为加强课程改革和实训教学探索,提高教学质量,本学期我对讲授的《形体与礼仪》课程进行了教学方法的改革探索,运用了体验式教学模式,这也是我对深化课程改革、强化技能实训、实施一体化教学的一次尝试。体验式教学是指:教师在教学过程中,以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,激发学生情感,并对学生进行引导,让学生亲身感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而成为真正自由独立、情知合一、实践创新的"完整的人"的教学模式。
|
关 键 词: | 形体礼仪 体验式教学 课程改革 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|