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| 克拉申的输入理论与大学英语听力教学 | |
| 引用本文： | 周燕萍.克拉申的输入理论与大学英语听力教学[J].科技信息,2009(3). |
| 作者姓名： | 周燕萍 |
| 作者单位： | 广西师范大学漓江学院; |
| 摘 要： | 听力教学是大学英语教学工作中的一项主要任务。如何提高大学生英语听力理解能力是广大英语教师共同关注和探讨的问题。本文分析了克拉申的输入假说,认为可理解的语言输入对英语听力能力的提高有重要作用。提出要充分利用多媒体手段,把听力材料变得更加"可理解",提高学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的听力理解能力。 |
| 关 键 词： | 可理解输入 听力教学 多媒体教学 |
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